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部编版八年级下册语文古诗词专项练习含答案--第1页
一、阅读《诗经·蒹葭》，完成（1）—（3）题
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见
的什么手法？有何作用？
答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公
思念意中人设
置背景。
（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：
①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕
艰难险
阻，勇于追求爱情，感情执着专一。
（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要
分析。答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐
调，把主人公迷茫
而伤感的情思衬托得生动感人。
关雎《诗经》二、窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
寤寐求之。参差荇菜，左右流之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕
淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右芼之。
统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑1.
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。?
《关雌》所要表达的主题是什么3.《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、
追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的
喜悦之情。运用《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，
《关雎》这首诗主要运用了什么手法?4、?
部编版八年级下册语文古诗词专项练习含答案--第1页
部编版八年级下册语文古诗词专项练习含答案--第2页
这种手法起到了什么作用《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头
关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借
眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和
下文窈窕淑女，
君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一
体的契合，也
即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
《关雎》大量运用了重章
叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找、5出一处，反
复朗读，并体会其作用。描绘水草的状()()(《关雎》中关关叠字形容鸟叫声，
窈窕叠韵表现淑女向美丽，参差双声)
(态，辗转叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动
的形象。
6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情
的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
8．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？
引起后文（或：起兴作用）
9．诗中描写感情波澜的诗句是_________________
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
10．谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。
像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。
11．品读《诗经关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》
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