2.1 “逻辑”的多种含义 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

2.1“逻辑”的多种含义第二课把握逻辑要义

“逻辑”的不同用法狭义逻辑学与广义逻辑学Contents目录12

01“逻辑”的不同用法DifferentUsesoflogic

探究：1、上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?2、“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则

1.逻辑的多种含义指“逻辑规律与规则”“逻辑学”这门学问与“规律”同义指认识问题的某种“思维方法”“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯）原意指思想、言辞、理性、规律性等；一、“逻辑”的不同用法

2.逻辑的研究对象①“规律”意义上的逻辑，是所有科学的研究对象②“逻辑规律与规则”、“思维方法”意义上的逻辑，是逻辑学的研究对象举例：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”举例：“某篇文章逻辑性强”——逻辑规律与规则“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”、“强权即公理，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”——思维方法中学生应该学习一点逻辑知识——逻辑学一、“逻辑”的不同用法

知识归纳：“逻辑”的不同用法主要含义范围举例规律所有科学的研究对象“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”认识问题的某种“思维方法”逻辑学的研究对象“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。逻辑学或逻辑知识作为一门学科的逻辑学“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”

练一练(1)《谈短篇小说》：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。”(2)《还乡记》：“这个想法也许不合逻辑，但在情理上却很有根据的。(3)《夜宴》：“不过，按照廖淑宇先生自己的逻辑讲起来，却实在是有几分冤枉的。(4)《龙虫并雕斋文集·逻辑和语言》：“逻辑是关于思维的形式和规律的科学。思考：这里的逻辑分别指什么？逻辑学认识问题的某种“思维方法”逻辑规律与规则规律

自然规律社会规律思维规律：逻辑规律逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。3.逻辑学研究的目的（1）（2）A规律B逻辑学C逻辑规律与规则思维方法为把握规律服务研究对象一、“逻辑”的不同用法为把握规律服务思维过程中所运用的工具和手段根据逻辑规律制定出来的规范和准则。一般指形式逻辑的各种规则。

02狭义逻辑学与广义逻辑学Logicinnarrowsenseandlogicinbroadsense

爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……这些逻辑学之间有什么关系？

逻辑学形式逻辑从研究对象和研究方法的角度划分法律逻辑从不同的应用领域的角度划分辩证逻辑科学逻辑论辩逻辑逻辑学发展到今天已经成为一个现代学科群。是一门学问。是关于逻辑规律与规则的知识体系是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学是从抽象的思维内容方面研究思维规律的逻辑学都属于应用逻辑归纳逻辑从前提与结论之间是否具有必然联系划分演绎逻辑从个别到一般结论的思维方法从一般前提到