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小学音乐教案：嘀哩嘀哩_小学音乐教案模板

集体舞：嘀哩嘀哩

教学目标:通过本次舞蹈课的学习及各种嬉戏的练习

1学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照教师做练习；

2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种嬉戏活动；

3学生在身体安康方面能够努力改正不正确的姿态；

4在心理安康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情；

5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关怀。

教学过程：

一活动性小嬉戏

1、小兔尾巴

练习队形：散点

教与学的方法：教师引导，师生共练小嬉戏

预期目标：使学生心情活泼，形象生动，进入学习角色。

2、跨小河

3、藏手绢

二学习:

1、启动熟悉各种活动性小嬉戏

（突破舞蹈中的重难点动作）如

a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕

c.小碎步d.自由表演

2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”

3配乐练习

1要求：姿势美丽，表情自然练习队形

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??????????和小组圆圈队形

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2、教与学的方法：

教师引导，启发学生共做嬉戏。

3、分节范唱，分解示范，学生仿照。

4、完整配乐

5、学生个体评议、相互评议、教师评议。

6、预期目标：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满意。气氛活泼，心情开心

嬉戏：“花儿朵朵”摆造型

圆圈接力摆花朵

5人自由结合，动脑筋摆各种造型

教与学的方法

a.小嬉戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。

b.教师讲要领、规章、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好！

c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！

6预期目标：遵守规章，相互协作，充分发挥学生的制造力。

三放松

场地与器材:

1红、绿手绢按人数，每人一条

2录音机一台

小学音乐教案范文：《赶圩归来阿哩哩》

教学目标：

1、通过歌曲学唱让学生用活泼、亲切、富有弹性的声音演唱歌曲，抒发彝家人民对家乡的赞美和喜爱。

2、培育学生对音乐的兴趣，养成乐于参加音乐活动的良好习惯。

3、初步培育学生感受音乐、表现音乐的力量。

教学重点：感受歌曲活泼、热闹的心情特点并表现出来

教学难点：歌曲处理：情感、速度的把握。

教学预备：课件、电子琴。

教学过程：

一、创设情境导入新课：

同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。这节课教师给同学们带来了一组漂亮的图片，让我们一起观赏。看你们有哪些新发觉？

播放风情图片。

说一说看到些什么？

同学们真的是有许多发觉，那么他们是我们汉族的吗？

导入新课

二、学习歌曲。

1、初听范唱：

今日我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）

这毕竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要认真听好啰！

(播放歌曲)

2、师：现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？

对，彝族。

2、同学们有没有什么问题想知道？

引导学生提出问题：“赶圩”是什么意思？

师：赶圩就是我们这儿说的赶集。

3、简介彝族。大家对彝族了解多少呢？谁来说一说？

教师介绍彝族：彝族具有悠久的历史和古老的文化，在我国少数民族人口数中居第五位，主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳呀。气氛特别热闹。彝族的服饰非常精致。在彝族地区，最盛大的节日是火把节，火把节多在农历六月二十四或二十五日进行，当夜幕降落，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰收，生活幸福。人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。

4、歌曲观赏

播放《赶圩归来啊哩哩》

师：大家说，这首歌曲的心情是什么样的？

对，特别欢快、活泼，富有动感。那大家愿不情愿跟彝家姑娘一起去共享赶圩归来的那份欢乐呢？

那好，教师唱，同学们为我伴奏，好吗？请大家用手为我伴奏好么？

师跟伴奏演唱歌曲，几名学生按节奏为教师伴奏。

2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？啊哩哩

对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道“啊哩哩”是什么意思吗？

啊哩哩是彝族歌曲中常用的衬词，表示很快乐的意思。

3、下面让我们再来观赏歌曲，第一段，只要遇到“啊哩哩”，我们就用拍手的方式为它加上“xxx”的节奏，其次段用脚跺出这个节奏，第三段手脚合作，第四段轻轻跟唱……

4、用rab的形式加上响板打节奏读歌词。

5、我们再来观赏一遍，大家听听歌曲依据心情的变化可以分成几局部？

生：两局部。

师：这两局部在音高上有什么不同呢？(生：其