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小学音乐三年级上册教案：小酒窝_人教版小学音乐三年级教案

《小酒窝》

教学内容：1、学唱歌曲《小酒窝》

2、表演歌曲《小酒窝》

3、观赏乐曲《我们多么幸福》

教学目标：

一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进展表演。

三、引导学生倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱。

3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进展练习)

二：新课学习：

1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）

2、听录音（学生沟通，可动可唱）

3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）

4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；

1）结合竖笛进展视奏练习。

2）学生模唱学习歌曲(局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进展)。

用LU哼唱：重点：3106│30│5305│60│

5、节奏朗读歌词（重点读准：左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休止处）

6、录音，轻声跟唱。

7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。

8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜蜜、得意的小朋友，喜悦的心情？

9、轻声用甜蜜的心情、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。

10、分组排练表演唱。

11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。

三、倾听《我们多么幸福》

1、导入：回忆童年快乐吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。

2、听歌曲说说歌曲心情？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词

3、介绍歌曲创作的时代背景。

4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。

5、谈谈对唱曲的感受

6、编创与活动

师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参加演奏。

8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。

课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处

小学三年级上册音乐教案：《船歌》

《船歌》

教学内容：1、观赏乐曲《船歌》

2、复习歌曲《原谅我》

3、创编与活动

4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲

教学目标：

一、引导学生倾听《船歌》，培育学生完整倾听音乐作品良好习惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参与音乐实践活动

2、引导学生在嬉戏中创编。

3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量

教学过程：

一、常规练习

1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2：复习前课内容：表演及唱

3：竖笛小练习。(结合复习前课内容吹奏学生自己作品进展练习)

二、复习歌曲《原谅我》

1、完整地唱一边。

2、用打击乐器为歌曲伴奏（分组自由选择打击乐器试敲，争论每样乐器用了什么节奏进展伴奏）

3、幻灯出示节奏谱，逐条边唱边徒手拍（加上乐器敲一敲，三条合起来（方法同上））

4、一局部学生唱，一局部学生用打击乐器为歌曲伴奏。

三、编创与活动

1、节奏：2/4ⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ―∣Ⅹ―‖

用“356”三个音按节奏编自己的唱歌一唱吗？

1）听听教师的歌怎样？（教师示范）

2）学生同座试编

3）学生展现

4）师生评价

四、倾听《船歌》

1、导入：（你能听出他们在唱什么吗？）放录音，学生倾听

2、沟通争论歌曲所表达的情景（伙伴们真诚的友情之情和欢快的气氛）

3、幻灯出示歌词，复听全曲。（当许多人唱歌时，他们唱的是同一个曲调吗？）学生沟通——答案

4、全曲（出示合唱谱，要求学生画出合唱的二声部图形谱）

5、指导学生看书上是怎样画图形谱的，然后听音乐试画

6、师：请学生随音乐划动，表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。

3、复听音乐，学生随音乐划动。

小学三年级上册音乐教案：教师你好

教师你好

第一课