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中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹

中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹是什么样的呢?钱骥事迹大家了解多少?下面给大家共享一些关于2025中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹(通用5篇)，盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹（精选篇1）

1917年，钱骥诞生于江苏省金坛县。1929年夏，考取了金坛县立书院学校，1930年7月毕业，同年8月考取江苏省立南京中学。1931年12月，学校被迫解散，缀学在家半年。1932年8月，进入金坛县立初级中学，1934年7月学校毕业。

学校毕业后，在金坛县河头学校、神亨学校当了1年老师，参与了地下党领导的读书会。1935年，考入无锡师范学校。1937年10月，学校被日本侵略军飞机炸毁。1938年8月，在北碚国立四川中学师范部毕业。同年9月参与统一考试，高分考取了国立中央高校(1949年更名为南京高校)理化系。

1943年，毕业于国立中央高校理化专业。并留校作助教，进修物理。1947年，担当中央讨论院气象讨论所助理讨论员。1949年后，历任中国科学院地球物理讨论所室副主任、主任，二部卫星设计院业务负责人。

1952年，加入中国共产党，依据党组织的打算加入中国民主同盟。1958年，参与组建空间物理讨论机构，探讨人造卫星的基础讨论课题，开展中国人造卫星方案探究讨论，领导卫星总体、结构、天线、环境模拟理论讨论。10月，钱骥参与了中国科学院组织的“高空大气物理代表团”到苏联考察。

1964年，发表《气象火箭测高空风的方法》，通过试验获得胜利，获国家科委科学二等奖。

1965年，提出《中国第一颗人造卫星方案设想》报告，组织编写《中国卫星系列进展规划纲要设想》，组织并提出大量的预研课题，为人造卫星研制打下了初步的技术基础。是中国第一颗卫星“东方红一号”方案的总体负责人。同时为回收型卫星的研制，做了大量技术和组织领导工作。

中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹（精选篇2）

1917年，钱骥诞生于江苏省金坛县一个贫苦的农户家庭。也正是由于家庭贫苦，致使钱骥的求学之路非常坎坷。小时候，钱骥的成果始终名列前茅，但是并不爱说话，常常是一个人钻研问题。

1930年7月，钱骥顺当从学校毕业，胜利考上了当时名校江苏省立南京中学学校部。原本是一个值得庆祝的好消息，可是钱骥一家却快乐不起来，缘由竟是交不起学费。不仅如此，钱骥也并不是家中的独生子，还有弟弟妹妹。然而，家中父亲明白只有读书才有出路，于是将家里的田地卖了供钱骥上学，就这样，钱骥最终凑够了上学的费用。进入学校之后，钱骥深知全家为了让他能够读书所做出的贡献，读书的动力更加强劲了。上学期间，钱骥平常话不多，也不怎么与其他同学沟通，但是非常喜爱学习，一有时间就去图书馆学习。最终，凭借着自己的努力胜利拿到了高中的录用通知书。然而，由于家中的田地也卖了，实在拿不出钱供钱骥上学，最终只能被迫临时放弃学业，前往家乡的一所学校担当起了老师。这样，钱骥也能够为家里攒些钱，缓解家中的负担。尽管如此，钱骥并没有遗忘想要读书的初心。

后来，在机缘巧合之下，钱骥进入了一家不收费的师范学院学习。原本以为可以根据一位老师的人生轨迹进展下去，谁曾想，钱骥却选择了另一个方向，也彻底转变了他将来的人生道路。

1937年10月，学校被日本军机炸毁，他带领同学奔赴武汉，到民众补习学校当老师。

1938年8月在北碚国立四川中学师范部毕业。同年9月，他以优异的成果考取中央高校师范学院理化系。在5年的学习中，他竭尽全力，排解生活贫困干扰，埋头苦读，1943年7月毕业留校当助教，并进修物理。主要开展对自然灾难的防治工作。读书、试验、社会实践，使他的思想逐步成熟。四年后，完成了全部学问储备的钱骥走进中央气象讨论所，帮助所长赵九章进行地球物理讨论。那时他不过是个助理讨论员，但他参加的地球物理讨论，却是中国科技史上开天辟地的第一回!

中国“两弹一星”元勋钱骥人物事迹（精选篇3）

1917年12月27日，钱骥诞生在江苏省金坛县茅麓西下杖村，幼年就读于村里祠堂的私塾，接受了扎实的文化教育，打下了较好的文学根底。1929年钱骥考取了金坛县立书院学校，于其次年7月毕业，但是因家境贫困无力升学。在老师一再劝告下，钱父才同意让学习成果优异的他连续读学校。

1930年8月，钱骥考上江苏省立南京中学。但当时的南京国民政府阻挡抗日学潮扩大，次年12月学校被迫解散，他缀学在家半年。1932年8月，钱骥重新进入金坛县立初级中学学习，学校毕业后当了一年的学校老师。这一时期，钱骥参与了地下党领导的读书会，开头受到先进思想的洗礼。

1938年9月，钱骥又以优异的成果考取中央高校师范学院理化系