2024年新鲁科版8年级上册物物理课件 第4章 物质与材料4.3 测量物质的密度.pptx

第3节测量物质的密度八年级初中物理第四章物质与材料

1.通过利用天平和量筒测量固体和液体的密度，体会等量替换的方法。2.通过实际操作测量固体和液体的密度,掌握实验步骤，进一步熟悉天平、量筒的使用。学习目标

量筒的使用方法知识点一2．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL，500mL分度值：1mL，2mL，5mL1．量筒是测量液体体积的仪器；

读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏大。仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏小。3．量筒的读数方法

如图甲、乙所示，它们的液体的体积分别是多少？甲图中液体的体积：130mL乙图中液体的体积：140mL

测量液体与固体的密度知识点二实验一：测量液体(盐水)的密度过程·方法用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积，用公式ρ=m/V计算出液体的密度。

讨论：以下方法测量的是那部分盐水的质量？

（5）根据密度公式计算盐水的密度。（1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（2）将适量液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m2；（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；

盐水密度的表述式：1.0520216241记录表格：

交流·评估（其他方法）将杯中装一定量某液体，用天平测总质量m2用天平测空杯质量m1测量结果偏大（因为体积偏小）将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积Ｖρ=m2-m1V液体密度：

过程·方法怎样测形状不规则的石块体积（可以沉入水中的物体）？使用量筒，利用排水法测体积。石块的体积?石块放入前的体积?石块和水的总体积?实验二：测固体（矿石）的密度

（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2；（4）根据公式??=??/??计算石块的密度。

石块密度的表述式：实验记录表格：608020502.5

体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。用溢水法测量形状不规则的固体（不溶于水）mL交流·评估

不可以沉入水中的固体体积的测量：（1）助沉法用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。V=V2－V1。讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？V2V1

V2V1（2）针压法用细针将木块压入水中浸没，使用量筒，运用排水法测体积。V=V2－V1。

测量物质的密度量筒的使用方法量筒的量程和分度值量筒的读数方法测量液体和固体的密度测量液体的密度测量固体的密度课堂总结

随堂练习1.使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示虚线_________的方向观察量筒刻度，此时的读数是_________mL。b60

2、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g,则应选择()A.50mL，5mLB.100mL,2mLC.250mL,5mLD.400mL,10mLC

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：a、用天平称出石块的质量m；b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1；c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（1）合理的实验步骤是__________________（2）石块的密度的计算式为__________________（用字母表示）d、a、b、cρ=m/(V2－V1)

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于