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《花钟》公开课一等奖创新教案

花钟教案

教学目标:

①正确读写本课生字词语，读通句子。

②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。

③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。重点难点

课前准备

①生字词卡片。

②教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。

③学生整理自己知道的花草名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。

第一课时

一、创设情境，激趣导入

1.语言引述：鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。你知道哪些花，喜欢什么花，为什么？

2.刚才我们交流了很多花，看看大屏幕，老师给你们带来了什么？（展示多媒体课件）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，向日葵向着太阳绽开笑脸，蝴蝶花张开翅膀翩翩起舞，梅花却在寒风中送来缕缕清香。

3.读题引疑：今天我们一起学习一篇关于花的课文，板书课题，学生齐读。读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？

二、初读课文，夯实基础

1.出示词语，自己读，去掉拼音读，小老师带读。

2.出示生字卡片，齐读。

出示句子。自读，指名读，齐读，教师指导朗读。

再读课文，探究发现

想一想你刚才想问的问题，找到答案了吗？刚才你想问什么，现在明白了什么？

1.不同的花分别在什么时间开放？默读课文，用横线画下来。

2.再来读读这些写时间的词，你们有什么发现？

3.一天之内，不同的花开放的时间不同的。再看看这个句子，你发现还有写什么的不同？

精读课文，赏析品味

老师把写花开的句子变成了一首小诗，看作者怎么写花开的。男女生轮着读。课文写9种花开，用了9钟不同的写法，你喜欢哪一种，为什么？选择一种和你的同桌交流。

1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。结合牵牛花图片，边读边做动作。板书：吹起喇叭。

2.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。“笑脸、可以模仿，板书：绽开笑脸

3.下午三点，万寿菊欣然怒放。怒说明万寿菊开得怎么样板书：欣然怒放。

4.傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。理解“苏醒”体会心情。

5.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。做做舒展的动作读，板书：舒展花瓣。

6.昙花在却在九点左右含笑一现。引出成语昙花一现。板书：含笑一现。

7.七点，睡莲从梦中醒来；（你早晨起来是怎样的？做动作读）板书：梦中醒来。

孩子们，通过想象我们看见了一朵朵美丽的鲜花在我们眼前绽放的样子，想亲眼看看吗？一起看看图片，边欣赏图片，边读课文。

8.课文用上了不同的词语不同的说法写了9钟花的开放，你觉得这样写怎么样？

9.同样写花开放，却有那么多不同的表达方法，我们祖国的语言是多么富于变化，多么丰富多彩啊。你们能不能也像课文中一样，写一写自己喜欢的花，像书上一样写出来。写的时候，可以用上刚刚学的词语，也可以用上平时的积累。

【屏幕出示】

________(什么花)________（怎样开？）

________(什么花)________（怎样开？）

交流展示。不同的花为什么开放的时间不同呢？我们下节课交流。