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高考地理读图方法归纳总结

高考地理读图方法归纳总结

在高考中，地理占据着一个重要地位，在高中学习的几门课当中，地理更是重中之重，在文综中占有的分数还是有一定的比例的。下面是我为大家整理的高考地理读图方法归纳，希望能帮助到大家!

高考地理读图方法归纳

1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思考，要养成画图的习惯。

3.要学会图文转换，着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路，经常做图文变换的练习。

高考地理知识点总结

我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。

①雨带的移动

春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛)

夏初(67月)，雨带移到长江中下游地区梅雨(准静止锋)

7--8月，雨带移到东北和华北，长江中下游进入“伏旱”(反气旋)

9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季。

②北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长

③旱涝灾害副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱

副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝.

我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。

高考地理必考知识点

1、农业生产的区位条件

A、地理位置

B、自然因素——地形、气候、水文、土壤

C、社会因素——市场、交通、政策、劳动力、科技、发展历史、饮食习惯、良种、冷藏保鲜技术

2、农业生产特点的描述

A、农产品的类型B、熟制C、生产规模D、单位面积产值

E、科技水平F、机械化水平E、商品率

3、我国东北商品粮基地建设的区位条件

A、自然条件——a、地形平坦，耕地集中连片，有利于大规模机械化生产;

B、季风气候，夏季光热充足，雨热同期，降水充沛，适合农作物的生长;

c、河网密布，水源充足，灌溉条件优越;

d、黑土、黑钙土分布广阔，土层深厚，土壤肥沃

e、宜浓荒地多，增产潜力大

B、社会条件——a、地广人稀，人均耕地多，农场规模大，余粮多，粮食商品率高

B、工业发达，机械化水平高

c、市场广阔

d、交通便利

4、某地政府鼓励种植某农作物/养殖某动物的原因类问题分析思路

A、所种/所养对象的生活习性——生存环境，食物

B、市场需求

C、意义——社会意义、经济意义、生态意义

5、工业生产的区位条件

A、地理位置

B、自然因素——资源、地形、气候、水文

C、社会因素——市场、交通、政策、劳动力、科技、发展历史、工业基础、军事国防、个人偏好、工业惯性

6、高新技术产业的区位条件

A、环境优美，气候宜人

B、科技——多高等院校、科研中心分布，劳动者素质高

C、交通——快捷、高速交通发达

D、市场——市场广阔

7、工业集聚的原因/好处

A、有工业联系的企业集聚在一起可降低生产成本，加强企业间的交流、协作

B、共享市场信息

C、获得规模效应

高考地理常考知识点

地理环境对区域发展的影响

1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。

2、区域特征：层次性;差异性;整体性;可变性。

3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口;松嫩平原位于我国东北地区的中部。②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨、雨热同期;松嫩平原在温带季风气候区，也是雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长江三角洲。③土地条件差异：长