(统编)八年级历史下册第13课 香港和澳门的回归(导学案) .pdfVIP

第13课香港和澳门的回归（导学案）●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

班级_________小组___________姓名__________1.从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？

【学习目标】

1.能说出“一国两制”的含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。

2.通过回忆学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，学会历史归纳能力。

学习重点：香港和澳门回归的历史意义

学习难点：“一国两制”构想的基本含义

【自主学习】

●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）2.香港问题、澳门问题和台湾问题在性质上有什么不同？

一、“一国两制”的构想

1．背景：香港问题、澳门问题、问题都是历史遗留下来的。实现，是整个中华

民族的强烈愿望。

2.提出者：____________

3.含义：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，坚持社会主义制度，台湾、香港、

澳门保持原有的制度和生活方式长期不变。

4.意义：“一国两制”构想的提出为开辟了途径。

二、香港和澳门回归祖国

1．年7月1日，中两国在香港举行香港政权交接仪式。中华人民共和国香

港特别行政区正式成立。

2.1999年月日，中两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国

澳门特别行政区正式成立。

3.香港、澳门回归的历史意义：中国人民___________________,标志我国在________________

道路上迈出了重要一步。

【达标检测】（我达标我快乐）二、非选择题

一、选择题5.阅读下列材料：

1．“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什材料一

么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？（）

A.香港；1997.7.1B.澳门；1997.7.1

C.香港；1999.12.20D.澳门；1999.12.20

2．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？（）

A.香港B.澳门C.台湾D.西藏

材料二20世纪80年代初，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以

3．某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。其伟大政治家和战略家的远见卓识，提出了“一国两制”的构想。

（1）香港岛是通过什么条约割让的？它被英国殖民者强占了多少年？

中①②③处填写正确的是（）

生当伟洗

死家大雪

攸作转国

（①）关主折耻（2）材料一中的两幅图片形成了鲜明对比，图一反映的是签订条约割让香港岛的情景，图二反映

的是收回香港的情景，“割让”与“收回”的原因分别是什么？

1921年1935年1949年1978年1997年

中国共产党成立(②)新中国成立十一届三中全会召开(③)