2024秋七年级英语上册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 21 At the Market说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket说课稿（新版）冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024秋七年级英语上册冀教版Unit4FoodandRestaurantsLesson21AttheMarket。本节课将围绕市场中的食物和购物场景，教授与食物和餐厅相关的词汇，如vegetable,fruit,meat等，以及购物时常用的句型，如“Howmuchisit?”和“CanIhave…?”。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的食物类词汇和句型与Unit4的主题紧密相连，学生在学习本节课之前已经接触过一些食物的英语表达，如banana,apple等。此外，本节课所学的购物场景和句型也是日常生活中常见的场景，有助于学生在实际交流中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与食物和餐厅相关的词汇和句型，能够在实际场景中准确描述食物和进行简单的购物交流。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的食物和购物习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，发现食物和购物场景中的语言规律，提高逻辑思维和语言运用能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如通过情景模拟、角色扮演等方式，增强语言实践和自主学习能力。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语单词，理解简单的句子。然而，在词汇量和语法结构方面，他们仍处于积累阶段，对于复杂句型和高级词汇的掌握有限。

在能力方面，学生的听说读写能力参差不齐，其中听力和口语能力相对较弱。他们可能在理解英语口语表达和发音方面存在困难，同时在口语表达时可能会感到紧张和不自信。

素质方面，学生的好奇心和学习热情较高，但持久性和专注力有待提高。他们在学习新知识时表现出浓厚的兴趣，但面对重复性和难度较大的内容时，可能会出现动力不足的情况。

行为习惯方面，学生可能已经养成了良好的课堂纪律，但在自主学习方面还有待加强。他们在课堂上能够遵守纪律，积极参与讨论，但在课后的自主学习中，可能缺乏有效的学习方法和计划。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生对于食物和餐厅主题的兴趣较高，有利于激发他们的学习积极性。然而，他们在语言能力和学习习惯上的不足，可能会影响他们对本节课内容的掌握和运用。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，同时帮助他们克服语言障碍，提高自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版七年级英语上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与食物和餐厅主题相关的图片、视频等多媒体资源，以及食物名词卡片，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，以便学生进行互动交流和实践练习。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnLesson21,AttheMarketfromUnit4,FoodandRestaurants.Beforewestart,letstalkaboutwhatweusuallydoatthemarket.Cananyonetellme?

（学生思考并回答）

2.Verygood!Weusuallybuyfruits,vegetables,meat,andotherfooditemsatthemarket.Today,wewilllearnhowtotalkaboutthesethingsinEnglish.Letsbeginourlesson!

二、课文主旨内容探究

1.Now,letslookatthepicturesinourtextbook.Whatdoyouseeinthepictures?Canyoudescribethem?

（学生观察并描述图片内容）

2.Excellent!Wecanseefruits,vegetables,andmeatinthepictures.Now,letsreadtheconversationbetweenthetwospeakers.Payattentiontothenewwordsandph