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“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹范文

“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹是什么样的呢?王淦昌做出了什么讨论成果?下面给大家共享一些关于2025年“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹范文【精选5篇】，盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹范文（篇1）

1934年4月，王淦昌回国。先后在山东高校、浙江高校物理系任教授[6]。王淦昌在这一时期，培育出一批优秀的青年物理学家，其中包括诺贝尔物理奖获得者李政道。

1941年，王淦昌在《关于探测中微子的一个建议》的论文中提出，通过轻原子核俘获K壳层电子释放中微子时产生的反冲中微子的制造性试验方法。1942年1月，美国《物理评论》(PhysicalReview)发表了这篇短文，此项成果荣获其次届范旭东先生纪念奖。

1947年9月，王淦昌作为访问学者前往美国加州高校伯克利分校从事讨论工作，他与SB琼斯(Jones)合作讨论有关宇宙线中介子衰变的问题。

1950年，调入中国科学院近代物理讨论所。

1952年，王淦昌与吴恒兴、林传骝赴朝鲜战场，完成了探测美军是否使用原子武器、投掷放射性物质的任务。同年，任中国科学院近代物理讨论所副所长。

1955年被选聘为中国科学院学部委员(院士)。

1956年9月，王淦昌作为中国的代表，到苏联杜布纳联合原子核讨论所任讨论员，从事基本粒子讨论，并被选为副所长。在联合原子核讨论所工作期间，他领导的物理小组首次发觉了反西格马负超子(～∑—)，首次观看到在基本粒子相互作用中产生的带奇异夸克的反粒子。

1959年，王淦昌在苏联杜布纳联合原子核讨论所的讨论中，从4万对底片中找到了一个产生反西格马负超子的事例，发觉超子的反粒子，引起国际学术界轰动。

“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹范文（篇2）

提起“两弹一星”元勋，许多人的脑海里都会出现出这样几个名字：邓稼先、钱学森、钱三强、孙家栋……但是有这样一位“两弹一星”元勋，为了保守国家机密，他的名字被隐蔽了十几年，他甚至为了国家任务，放弃了获得诺贝尔物理学奖的机会。直到今日，依旧有很多人对他的名字很生疏，他就是王淦昌。他曾参加了中国原子弹、氢弹等核武器的试验，也曾被授予“两弹一星”元勋的称号。

1907年，王淦昌诞生在江苏省常熟县(现为常熟市)丰塘湾的一个中医家庭。在他的印象中，他的童年记忆是灰色的。4岁时，父亲去世，13岁那年，母亲也撒手人寰，父母双亡，孤苦伶仃的他，只能和自己的外婆相依为命，靠着放羊维持生计，补贴生活。但即使是在这样艰苦的条件下，他依旧没有放弃学习。

“中国不缺放羊娃，但是缺少有学问的人”，这是王淦昌的外婆始终以来坚决的想法，靠着外婆的支持和自己的努力，他一路从江苏的农村私塾走到了清华高校。1925年，他成为清华高校第一届本科生。

1930年，从清华高校毕业后，王淦昌考取了江苏省官办留同学，前往德国柏林高校留学，那一年，他只有23岁。在德国柏林高校，王淦昌师从物理学家迈特纳女士。迈特纳是世界核物理学的先驱，被爱因斯坦称为才华比肩居里夫人的女科学家。

“两弹一星”王淦昌功勋奖章事迹范文（篇3）

要使原子弹发生核爆炸，必需使核裂变材料瞬间从次临界状态达到超临界状态。方法有两种：一种是使数块分别处于次临界状态的核材料瞬间快速合在一起，达到超临界状态，即所谓压拢型;另一种是使处于次临界状态的核材料瞬间被压缩到超临界状态，即所谓压紧型。前者实现起来比较简洁，但核材料利用率较低，后者实现起来技术要求较高，但核材料的利用率高。两种方法都要靠炸药爆炸时产生的冲击波来推动。我国第一颗原子弹采纳的是压紧型，它涉及的技术面很广，它的研制对我国科技人员是个新课题，要求攻克很多技术难关。当时北京九所已经在所内和京郊工程兵的一个试验场地(十七号工地)绽开这些方面的工作。在王老师来到北京九所之前，我们已经在试验室和十七号工地开展爆轰物理试验及其试验技术、测试技术、测试设备的讨论开发。

爆轰物理试验与一般物理试验不同，有其特别性。它是一次性的，瞬时的，而且不易重复。试验前要依据试验的目的和要求，设计预备试验样品、测试方案和测试设备。每次试验，试验样品就被炸毁，不能重复。假如事先考虑不周或操作失误，测试记录设备没有按时启动，将应当记录的数据记录下来，致使试验失败，试验样品被炸毁，要重新预备加工试验样品，不仅拖延时间，耽搁工作进度，经济上也受到很大损失。因此，对试验技术、测试设备都有许多独特要求。爆轰物理试验的测量记录设备有三大类：即电子学的、光学的、脉冲X射线的。每台测量记录设备都必需有单次触发、同步启动的功能，这些都是爆轰物理试验的特点。王老师到北京九所报到后，马上深化试验室和试验