第13课《纪念白求恩》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;;1.学习白求恩大夫的优秀品德。

2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。

3.学习对比手法，理解其作用。

4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。;;白求恩病逝原因

1939年10月28日，白求恩在为一个伤员做手术时，左手中指被手术刀划破，当时他没有在意。11月1日，他主刀为另一个伤员做急救手术时，没顾上带橡皮手套，那个小伤口又被骨碴划破，细菌感染了伤口。白求恩对身边的护士长说：“不戴手套，手指可以在伤口内感觉到哪儿是弹片，哪儿是弹头，哪儿是碎骨头。”;白求恩病逝原因

后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他却发脾气：“你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我当一挺顶呱呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11月11日，党中央和毛泽东知道了白求恩的病情，从延安发来慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨病逝。

在他的心中，没有自己，只有他人。他的品质高贵而真诚，平凡却美丽。;毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。代表作有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。;

;事实论据：如现实事件、历史事实、

统计材料、具体数字等

道理论据：原理、公式、定义、法则、

规律、名言警句等。;①表达方式：议论、记叙、描写、抒情、（说明）

②语言：准确、严密

③方式：立论、驳论

④论证结构：引论（提出问题）——本论

（分析问题）——结论（解决问题）

;冀jì

派遣pàiqiǎn以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。

殉职xùnzhí为公务而牺牲生命。

动机dòngjī促使人从事某种活动的念头。

狭隘xiáài心胸、气量、见识等不宽广。

极端jíduān事物发展所达顶点。

热忱rèchén热情。;冷清lěngqing冷落???寞;冷静而凄凉。

纯粹chúncuì不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、

替代或异质物质的

佩服pèifú对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。

高明gāomíng见解独到不同凡人，或技艺高超。

鄙薄bǐbó鄙视菲薄，轻视。

出路chūlù能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。;拈轻怕重niānqīngpàzhòng指接受工作时挑拣轻松的，害

怕繁重的。

漠不关心mòbùguānxīn态度冷淡，毫不关心。

麻木不仁mámùbùrén本义是肢体麻木，没有感觉。比喻

对外界事物反应迟钝或漠不关心。这里指缺乏热情，对集体和

人民的利益不关心。

精益求精jīngyìqiújīng好了还求更好。

见异思迁jiànyìsīqiān看到别的事物就想改变原来的主意。

这指不安心工作，事业心不强。;拈轻怕重：

冷冷清清：

漠不关心：

麻木不仁：

精益求精：

见异思迁：;整体感知;“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”;“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”;第三自然段重点句：;第四自然段重点句：;课文整体上是总——分——总的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后作总结，号召大家学习。

白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第1段重点说；“毫不利己专门利人的精神是他国际主义精神的最好体现，所以在第2段紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治、后业务的认识原则。;各自然段内容要点之间的联系是怎样的?;四个段落之间有着怎样的关系？;姓名;“叙”和“议”是两种不同的表达方式。

议论文，以“议”为主，“叙”是为证明观点（论点）提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用叙议结合的写法，谈谈课文是怎样叙议结合的。;“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。;第一层：

第二层：

第三层：;“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。;“我和白求恩同志只见过一面…