二年级教研组工作计划.docx

二年级教研组工作计划

二班级教研组工作方案1

一、指导思想

以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。

二、备课组成员状况分析

我们学科组有两名数学老师，徐时旺老师从教近三十年来始终对工作仔细负责、精益求精，对同学严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和同学管理阅历，信任她会带动我们学科组向一个正确的方向进展;自参与工作以来始终担当数学教学工作，对待工作擅长学习，勤于钻研，但在同学管理方面有些欠缺。我们组两位老师都多次执教区镇公开课，一度受到领导的好评，基于此，我们要发扬“团体作战”精神，相互学习，以饱满的工作热忱、精益求精的工作态度坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作方案，为创先进备课组而努力。

三、教研组工作目标

1、加强学习和讨论，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的讨论，加强信息化生态课堂的建设。

2、乐观探究新的教学方法，创设有利于同学进展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为同学的健康进展、全面进展制造优良的环境和有利条件。

3、乐观开展各项教学活动，提高教育质量

四、本学期活动内容

1、每单元至少一次集体备课。

2、对课堂教学中消失的问题准时争论和讨论。

五、详细活动措施

1、严格根据学校工作方案、教研室工作方案、数学教研组方案和备课组工作方案开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积累。

2、仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。

细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。

提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级同学实际，作出相应的修改。

5、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

二班级教研组工作方案2

一、指导思想

以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高老师实施新课程的力量，扎实开展高班级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。

二、主要工作

(一)加强理论学习，转变教学观念

利用每单周三的备课组(教研组)活动时间，协作教育处组织备课组老师仔细学习有关教育教学的新理论和先进阅历，学习阳光课堂的相关理论，提高老师的教学业务水平，提倡数学教育要从以猎取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展，制造一个有利于同学生动活泼、主动进展的教育环境，供应给同学充分进展的时间和空间。

(二)抓好课堂常规，提高教学效益

在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细讨论新课程、新理念下的课堂教学，乐观推动课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，乐观实行集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。尤其是要以教育处提出的建立阳光课堂为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘)、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发同学对新学问的.爱好，让同学产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让同学学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。

(三)乐观开展集体备课活动

本学期高班级数学备课组研训活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学沟通、讨论活动。

集体备课实施程序：

(1)分工协作：由主备老师要提前对后一周(5课时)的教学内容细心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要仔细钻研教学内容，形成基本的教学思路，为争论沟通作好预备。

(2)沟通修改：由备课组长组织好本组老师，根据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学