2024年新科粤版9年级上册化学课件 3.2 制取氧气 第1课时 高锰酸钾制氧气、催化剂.pptx

3.2制取氧气第1课时过氧化氢制氧气、催化剂科粤版·九年级化学上册

新课导入氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？这节课我们就来学习氧气的制取。

推进新课实验室常用某些物质分解的方法制得氧气。如：加热高锰酸钾制取氧气。高锰酸钾?锰酸钾＋二氧化锰＋氧气(KMnO4)(K2MnO4)(MnO2)(O2)

观察活动仪器的连接①将玻璃管口用水润湿，稍用力将玻璃管插入胶皮管。②将玻璃管口用水润湿，对准橡皮塞的孔稍用力转动插入。③手拿容器（切勿抵桌面）将橡皮塞慢慢转动旋进容器口。

实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质实验装置的准备:（1）对仪器的气密性进行检查。手握试管，看看在水中的导气管口有无气泡冒出，这是检查气密性的方法。它的根据是什么？热胀冷缩的原理

（2）在上述试管中装入少量高锰酸钾，然后在试管口放一团棉花再加胶塞，试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。为什么要在试管口塞一团棉花？防止高锰酸钾粉末进入导管。防止药品中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。为什么试管口要略向下倾斜？

（3）将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽内，要求瓶底内部没有气泡。这种集气方法称为排水集气法。为什么能用这种方法收集氧气？氧气不易溶于水。

（4）垫高酒精灯至合适位置，将导气管伸入水槽内。导气管为什么不直接插入集气瓶？因为装置内有空气，如果直接把导管伸入集气瓶，刚开始收集到的是空气。要等到气泡连续、均匀时再收集，这时装置内的空气已被完全排出了，收集到的才是纯净的氧气。

实验操作:（1）点燃酒精灯，先在试管下方来回移动，再用外焰集中加热盛药品的部位。（2）实验开始时，从导气管口慢慢放出的气泡先不要收集，当气泡连续放出时，再把导气管口伸入集气瓶里集气。集满后盖好玻片，取出集气瓶，摆正后，放在桌上。

（3）停止加热前，应先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。（4）用坩埚钳夹一小块木炭，先在空气中加热至红热，再放进燃烧匙中，伸入所收集的氧气瓶里，观察现象。

此外，实验室还用氯酸钾加热，在二氧化锰催化下产生氧气。氯酸钾氯化钾+氧气加热二氧化锰(KClO3)(KCl)(O2)氧气检验：用带火星的木条插入检验，木条立即复燃，剧烈燃烧。

分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气加热过氧化氢水＋氧气二氧化锰氯酸钾氯化钾＋氧气二氧化锰加热ABA＋B＋…

【小组讨论】分解反应和化合反应有什么联系和区别？区别：化合反应的特点是“多变一”；分解反应的特点是“一变多”。联系：化合反应和分解反应都属于基本反应类型。分类法

知识视窗催化剂在生产生活中的作用石油炼制化肥生产制取药品煤的利用食品酿造

汽车尾气安装催化转化器，能够把有毒的汽车尾气转化成无毒的气体。

1.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（）A.①②③④⑤ B.②③①④⑤C.④②①③⑤ D.④①②⑤③C随堂练习

2.下列反应属于分解反应的是()A.B.C.D.硫＋氧气二氧化硫点燃过氧化氢水＋氧气二氧化锰铁＋氧气四氧化三铁点燃镁＋稀盐酸氯化镁＋氢气C

3.在下列各个变化中，属于物理变化的是_____；属于分解反应的是_____；属于化合反应的是_____①磷在空气中燃烧②液化空气制氧气③向过氧化氢溶液中加人二氧化锰，得到水和氧气④加热高锰酸钾制氧气；①②③④

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

4.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂：在上述说法中正确的是（）A.①和③B.②和④C.④和⑤