二年级品德与社会上册 一起订公约说课稿 沪教版.docx

二年级品德与社会上册一起订公约说课稿沪教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级品德与社会上册《一起订公约》章节。本节课将通过讨论和互动，引导学生了解班级公约的作用和意义，学会共同参与制定和遵守班级公约。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中遵守的规则和习惯紧密相关。教材中通过列举班级公约的例子，如排队等候、不大声喧哗等，引导学生认识到班级公约对维护秩序和和谐的重要性。同时，结合学生已知的校园生活规则，如课堂纪律、课间活动要求等，帮助学生更好地理解和参与班级公约的制定与遵守。

核心素养目标

1.培养学生的社会参与意识，使其能够主动参与班级管理，提升公共道德和社会责任感。

2.发展学生的合作能力，通过共同讨论和制定班级公约，培养集体协作精神和团队意识。

3.增强学生的规则意识，使其在日常生活中能够自觉遵守规则，形成良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解班级公约的概念和作用：通过具体案例，如“排队等候”和“不大声喧哗”，让学生明白班级公约是维护班级秩序和促进同学和谐相处的规则。

-学会共同制定班级公约：引导学生通过小组讨论，提出班级公约的具体内容，如“不迟到早退”、“爱护公共物品”等，培养学生的参与意识和合作能力。

-遵守班级公约：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学会遵守班级公约，形成良好的行为习惯。

2.教学难点

-理解班级公约的必要性和重要性：学生可能难以理解班级公约对于维护班级秩序的重要性，教师可以通过讲述班级公约缺失时的混乱情景，帮助学生体会公约的必要性。

-制定公约时的集体协作：学生可能在共同制定公约时出现分歧，教师应引导学生通过协商、妥协的方式达成共识，如通过讨论确定哪些行为需要被纳入公约。

-将公约内化为自觉行为：学生可能难以将班级公约的要求转化为自觉行为，教师可以通过设置奖励和惩罚机制，以及通过持续的教育和提醒，帮助学生逐渐形成习惯。例如，设立“遵守公约小明星”奖项，鼓励学生自觉遵守公约。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《二年级品德与社会上册》教材。

2.辅助材料：准备班级公约示例、学生讨论指南、班级公约制定流程图等文档资料，以及相关的视频片段，如其他班级成功制定公约的案例。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，方便学生讨论和记录班级公约的内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级公约的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道班级公约是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于班级公约的图片，如班级公约海报、同学们遵守公约的场景等，让学生初步感受班级公约的魅力和作用。

-简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解班级公约的定义，包括其主要目的和作用。

-详细介绍班级公约的组成部分，如公约内容、制定流程、执行机制等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解班级公约的实际应用和作用，如如何通过班级公约改善班级秩序。

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的班级公约案例进行分析，如“整洁教室公约”、“文明礼仪公约”等。

-详细介绍每个案例的背景、制定过程、执行效果等，让学生全面了解班级公约的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际班级生活的影响，以及如何应用班级公约解决班级管理中的实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论班级公约的制定过程，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班级公约相关的主题进行深入讨论，如“如何制定有效的班级公约”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调班级公约在现实班级生活和学习中的