山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》说课稿2 （新版）新人教版.docx

山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》说课稿2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生探究二氧化碳和一氧化碳的性质、制备方法及其应用，使学生掌握这两种气体的基本知识，增强学生的实验操作能力，培养其观察能力和科学思维能力。同时，结合实际生活中的案例，提高学生对化学知识的实际运用能力，为学生的化学素养提升奠定基础。

核心素养目标

培养学生在探究二氧化碳和一氧化碳性质、制备及其应用过程中的科学思维能力，提升学生的实验操作技能，发展学生的观察、分析与解决问题的能力，同时增强学生对化学知识在生活中的应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质。

②学习二氧化碳和一氧化碳的实验室制法和检验方法。

③了解二氧化碳和一氧化碳的用途及其对环境的影响。

2.教学难点

①二氧化碳和一氧化碳化学性质的理解与应用，如二氧化碳的酸性、一氧化碳的还原性等。

②实验室制备二氧化碳和一氧化碳的原理及操作步骤，特别是实验条件的控制。

③二氧化碳和一氧化碳在生活中的实际应用案例分析，如何将其理论知识与实际生活联系起来。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、化学实验室

2.软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络化学教育资源库、数字化化学教材

5.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将一起学习《6.3二氧化碳和一氧化碳》。在正式进入课程之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的氧气的性质和制备方法，有谁能告诉我氧气有哪些用途吗？（等待学生回答）很好，氧气在许多方面都有重要的应用。接下来，我们将学习两种与氧气密切相关的气体——二氧化碳和一氧化碳。

2.教学新课

（1）二氧化碳的性质和用途

首先，我们来看二氧化碳。请大家阅读教材第XX页关于二氧化碳的介绍，注意它的物理性质和化学性质。（等待学生阅读）现在，我们来总结一下二氧化碳的性质：①无色无味气体，②能溶于水生成碳酸，③不可燃，④能与碱反应生成盐和水。

（2）二氧化碳的实验室制备

现在，我们进入实验室制备二氧化碳的部分。请大家观看教材第XX页的实验步骤，了解实验室制备二氧化碳的方法。（等待学生阅读）实验室通常采用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制备二氧化碳。实验时，要注意观察气体的产生和收集方法。

（3）一氧化碳的性质和用途

然后，我们来探讨一氧化碳的用途。一氧化碳在工业上主要用于炼铁、炼钢等过程，同时也是一种重要的化工原料。

（4）一氧化碳的实验室制备

现在，我们来看一氧化碳的实验室制备。请大家阅读教材第XX页的实验步骤，了解实验室制备一氧化碳的方法。（等待学生阅读）实验室通常采用氧化铜与氢气反应或甲烷不完全燃烧来制备一氧化碳。实验时，要注意观察气体的产生和收集方法。

3.实验操作与观察

现在，我们进入实验室进行二氧化碳和一氧化碳的制备实验。请大家按照教材中的实验步骤，分组进行实验。在实验过程中，要注意观察气体的产生、收集方法以及实验现象。（指导学生进行实验）

4.实验结果分析与讨论

实验结束后，请大家回到座位上，我们来分析实验结果。请大家分享一下你们在实验中观察到的现象，并讨论这些现象背后的化学原理。（引导学生进行讨论）

5.总结与拓展

此外，我还想给大家拓展一些关于二氧化碳和一氧化碳的知识。二氧化碳的排放过多会导致全球气候变暖，而一氧化碳中毒是一种常见的急性中毒事故。因此，我们在生活中要重视这两种气体的安全使用。

6.作业布置

最后，给大家布置一项作业：请结合今天所学内容，写一篇关于二氧化碳和一氧化碳的应用的短文，字数不限，要求条理清晰，论述充分。

至此，今天的课程就结束了。希望大家能够通过今天的学习，对二氧化碳和一氧化碳有更深入的了解。下节课，我们将继续学习化学中的其他重要知识。下课！

知识点梳理

1.二氧化碳的物理性质

-无色无味气体

-密度比空气大

-能溶于水

2.二氧化碳的化学性质

-与水反应生成碳酸

-与碱反应生成盐和水

-不可燃，也不助燃

3.二氧化碳的实验室制备

-反应物：大理石（或石灰石）和稀盐酸

-反应方程式：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O

-收集方法：向上排空气法或排水法

4.二氧化碳的用途

-灭火器中的灭火剂

-碳酸饮料的制造

-植物光合作用的原料

5.一氧化碳的物理性质

-无色无味气体

-密度与空气相近

-微溶于水

6.一氧化碳的化学性质

-可燃性：2CO+O2→2CO2

-还原性：CO+CuO→