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2024年中班数学教案6的分成

一、教学内容

本教案依据《幼儿数学课程标准》及教材《数学乐园》第四章第

三节内容，详细讲解“6的分成”知识。主要包括6可以分解成哪两

个数的和，以及通过实践操作，使幼儿掌握6的分成。

二、教学目标

1.知识与技能：使幼儿能够理解和掌握6的分成，知道6可以分

解成两个数的和。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、

分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：6的分成，即6可以分解成哪两个数的和。

难点：让幼儿理解并掌握6的分成，能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、教学挂图。

学具：每组一份数字卡片、磁性小白板、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过一个简单的分组活动，让幼儿感受6的分成。例如，

将6个苹果分成两组，让幼儿观察不同的分法。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示数字卡片，讲解6可以分解成1和5、2和4、3和3

这三对数的和。

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通过磁性白板演示，让幼儿更直观地理解6的分成。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组操作磁性小白板，用数字卡片进行6的分成练习。

教师巡回指导，纠正错误，解答幼儿的疑问。

4.小组讨论与分享（5分钟）

让每个小组展示自己的操作结果，分享6的分成经验。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对6的分成知识点

的理解。

提问幼儿，引导他们发现更多6的分成的方法。

六、板书设计

1.6的分成：

6=1+5

6=2+4

6=3+3

2.例题及解答过程。

七、作业设计

1.作业题目：完成教材《数学乐园》P34页的练习题。

画出6个橘子，并将其分成两组，每组有几个橘子？

你还能找到其他的分成方法吗？

2.答案：

6个橘子可以分成1个和5个、2个和4个、3个和3个。

幼儿可以发挥想象，找到更多6的分成方法。

八、课后反思及拓展延伸

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1.教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调

整教学方法，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

引导幼儿探索更多数的分成，如7、8、9等。

组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固数学知识。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入

5.例题讲解的清晰度与深度

6.作业设计的针对性与实