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第三单元角的度量
3.4画角
【基础巩固】
一、选择题
1.下面各角中,(???)能用一副三角尺画出来。
A. B. C. D.
2.两把三角尺如图相拼,∠1的度数是(???)。
A.95° B.105° C.100°
3.只用一副三角板可以拼出()的角。
A.75° B.80° C.100°
4.用一副三角尺拼角,以下的角度中共有(???)个角一定能拼出来。
105°120°125°55°75°150°135°
A.5 B.6 C.7 D.8
5.C919飞机是中国首款按照必威体育精装版国际适航标准,具有自主知识产权的干线民用飞机。如图,飞机标志,用一副三角板可以拼出的角是(???)。
A.135° B.160° C.140° D.70°
二、填空题
6.把一副三角板(两块)拼在一起(如下图),则∠1=()°。
7.图形计算。
用两幅直角三角尺拼成下面两种图形。
计算∠1=(),∠2=()。
8.看图写出用量角器画70°的角的步骤。
(1)画一条(),使量角器的中心和射线的端点(),()和射线重合。
(2)在量角器()刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为(),通过刚画的点,再画一条(),就得到了一个70°的角。
9.在40°,135°,70°,38°,90°,51°,60°这些角中,用一副三角板能画出的角是.
10.用一副三角板两角相拼,可以拼出最小角是________度,最大角是________度.
【能力提升】
三、作图题
11.按要求,画一画。
(1)画出射线AB。
(2)以A为顶点,射线AB为角的一条边,画一个75°的角。
12.用量角器分别画出、的角。
四、解答题
13.量一量,画一画。
(1)量出下图中∠1的度数。∠1=(???)°
(2)以O为顶点,射线OA为一条边,画出∠2,使∠2的度数是125°。
14.分别画出65°、90°、120°的角,并判断各是哪一种角。
【拓展实践】
15.按要求画一画、算一算。
(1)请在下面画出∠1,并使∠1=75°。
(2)以∠1的一条边为∠2的一条边,在∠1的外部画出∠2,并使∠2=30°。
(3)观察你所画的图,算一算:∠1+∠2=(???)。
16.用一把长度15厘米的尺子可以画出比它长很多的线段,那么用一个常规量角器能画230°的角码?请你想办法试一试,以点A为顶点,把230°的角画在下面框内,并说明你的想法。
我是这样想的:
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
回想三角尺中各个角的度数有哪些;一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。把这些角进行组合,可得到的角的度数都是15°的倍数,由此即可找出正确选项。
【详解】
据分析可得:
A.65°不是15°的倍数,不能用一副三角尺画出来;
B.95°不是15°的倍数,不能用一副三角尺画出来;??????????
C.105°是15°的倍数,能用一副三角尺画出来;??????????????
D.160°不是15°的倍数,不能用一副三角尺画出来。?????
答案:C
【点评】
本题考查的知识点是用三角板画角,掌握三角尺中各个角的度数是解题关键。
2.B
【解析】
【分析】
一副三角板有两个三角尺,一个三角尺的三个角的度数分别为:90°、45°、45°,另一个三角尺的三个角的度数分别为:90°、30°、60°。依此计算出∠1的度数即可。
【详解】
∠1=45°+60°=105°
答案:B
【点评】
此题考查的是用三角尺拼角,熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。
3.A
【解析】
【分析】
因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°,把它们进行组合可得到:60°-45°=15°,45°+30°=75°,60°+45°=105°,45°+90°=
135°……;据此解答。
【详解】
A.45°+30°=75°,可以拼出75°的角;
B.任意两个角不可以拼出80°的角;
C.任意两个角不可以拼出100°的角。
答案:A
【点评】
本题考查了学生用一副三角板拼成角度情况的掌握。
4.A
【解析】
【详解】
因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°;把它们进行组合,可得到的角有、、,,,,
可以发现,能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍,据此即可解答:
对于这道题,一副三角尺拼角,以下的角度中一定能拼出来的是:
105°、120°、75°、150、135°;也就是5个角一定能拼出来;
答案:A。
5.A
【解析】
【分析】
一副三角板有两个三角尺,都有30度、60度、90度、45度的角,
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