浙江省杭州市光明中学2021年高三语文月考试卷含解析.docx

浙江省杭州市光明中学2021年高三语文月考试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.（每小题3分，共9分）

阅读下面的文章，完成6～8题。

中国古典园林的审美意境

杜道明

中国古典园林艺术在审美上的最大特点,就是有意境，意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心，也是中国古典园林的最高境界。“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴，也是中国古典美学的核心范畴。其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境，意境就是人在审美过程中主客观的高度统一，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。

意境的基本特征是，以有形表现无形，以物质表现精神，以有限表现无限，以实境表现虚境，使有限的具体形象和想象中的无限丰富形象相统一，使真实景象与它所暗示、象征的虚境融为一体。中国古典园林在处理时空的问题上，与诗画有相通之处。由于园景和诗境、画境一样，在美学上共同追求“境生于象外”的艺术境界，因此这三者都具有以有限空间描写无限空间的艺术创作原理。中国古典园林艺术，尤其是江南私家园林艺术，是在有限的空间里，以自然界的砂、石、水、土、植物、动物等为材料，创造出幻觉无穷的自然风景的艺术景象。

园林的意境和风貌主要取决于造园家的文化素养，这也许是许多名园出自文人画家之手的原因。而著名的造园家几乎都工于绘画，擅长诗赋。在造园过程中，诗赋、绘画艺术的合理运用往往能够起到画龙点睛的功效，这就使园林艺术和山水画、田园诗建立了密切关系。园林的山水布局、建筑及小品的安排，以及花木栽植，往往借用山水画论，而风景主题的意境构思、匾额、楹联等，又常常受到山水田园诗的启发。这种特殊的关系使中国古典园林每每散发出浓浓的诗情画意。如杭州西湖的“三潭印月”，每逢月夜，皓月当空，月光、灯光、湖光交相辉映，月影、塔影、云影融成一片，有说不尽的诗情画意。因此，中国古典园林被誉为“凝固的诗，立体的画”。但园林的意境与诗、画又有不同，诗画的意境是借助于语言或者线条、色彩构成的；而园林的意境是借助于实际景物与空间构成的。不过在美学上三者又有共同之处，即都追求境生象外，情景交融。

中国历代园林的设计者和建造者，因地制宜，别出心裁地营造了许多园林，虽然各不相同，却有一个共同点：游览者无论站在园林中的哪个点上，眼前总是一幅完整的图画。中国古典园林十分讲究近景远景的层次，亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬，也正是为了营造诗情画意的意境。而要充分领略园林“入诗”“入画”的意味，就不仅要熟悉中国古典园林的常见手法和布局，还要用心体会风景背后博大精深的文化内涵。

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6.下面对中国古典园林中“意境”的表述，不正确的一项是（????）

A.“意”是主观，“境”是客观；二者在审美过程中高度统一，但“境”为“意”服务。

B.园林艺术营造中，化实为虚，虚实统一，使真实景象与所暗示、象征的虚境融为一体。

C.它是中国古典园林的内涵、风格和艺术特色的核心，也是中国古典园林的最高境界。

D.古典园林意境的营造，取决于造园家的艺术修养，尤其是绘画、诗赋等方面的修养。

7.对文中“中国古典园林在处理时空的问题上，与诗画有相通之处”一句的理解不正确的一项是（????）

A.园林艺术的创造与诗境、画境一样，都追求因“境”而生的丰富想象空间。

B.园林艺术在艺术追求方面，其原理与诗歌和绘画创作所追求的原理是相通的。

C.没有诗歌创作和绘画创作的基础，要想营造中国古典园林艺术几乎是不可能的。

D.园林的布局和手法往往要借助于诗歌、绘画的创作理论，以达到情景交融的境界。

8.下面对文意的分析和概括，正确一项是（????）

A.中国古典园林特别讲究意境，这种审美情趣在当今园林设计中已经大大被弱化。

B.中国古典园林被誉为“凝固的诗，立体的画”，是说中国古典园林充满了诗情画意。

C.诗画的意境借助语言或者线条、色彩构成，园林的意境借助实物、时间和空间。

D.本文论述的主要内容是中国古典园林在营造上面对诗歌、绘画理论的借鉴。

参考答案：

（9分）

6.A（“境”为“意”服务，不对。）???7.C（与题目中的句子说的不是一个话题，脱离了语境）???8.B（A.“在当今园林设计中已经大大被弱化”不对，属无中生有。?C.园林的意境没有“时间”。?D.对文章内容理解错误）

?

略

2.实用类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）

魂系大地卓尔不群

???米勒始终是一个虔诚与善良的农民，一个执着与宁静的画家。他