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小班主题教案详案及教学反思《买水果》_小班教案详案范文

活动设计背景

本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比拟好动，奇怪心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发觉本班幼儿的兴趣爱好和需要，特殊设计了这个活动方案。

活动目标

1、让幼儿主动参加集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、外形及味道。

活动预备

1、多媒体课件

2、实物水果若干

活动过程

一、教师通过谈话引入课题

1、师：孩子们，今日教师给你们带来了一位小客人。你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今日要去干什么吗?

2、出示课件

二、新授学问

1、出示课件

教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说知名称、外形、特征。

(1)苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，养分好。

(2)香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有养分。

(3)梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，养分丰富。

(4)西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。

2、与幼儿一起进行一个水果品尝会

教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道

教师鼓舞幼儿把盘里的水果吃洁净，说一说吃水果的好处。!..教案网出处!

如：香蕉不光很好吃，还能帮忙小朋友顺畅的排便。

西瓜能美容、解热、润肺止渴。

苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。

教师小结：孩子们，盼望你们好好学本事，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、养分更丰富的水果来，好吗?

师：孩子们，小叶子又有话对大家说了。

出示课件：小叶子：感谢小朋友们帮我熟悉了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，感谢你们。

3、制作水果娃娃

师：孩子们，小叶子要回家了，我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好?幼儿一起制作水果娃娃(用准时贴给水果贴上眼睛、嘴巴)

三、完毕局部

在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。

教学反思

在好吃的水果主题活动中，《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应当没有太大的困难。但在我实际的教学过程中却发觉，他们有的想到什么就说什么;还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。因此，在了解水果的外形跟味道后，让幼儿进展实际操作活动时我发觉，有许多孩子对水果的外形和味道存在着模糊的熟悉。我开头思考自己对幼儿实际水平与年龄特点的熟悉。认为自己不相宜的做法有以下几点：

一、自己在日常活动中没有认真分析本班幼儿的年龄特点。

小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的学问阅历就相对的少，从生理特点上讲，他们的理解力量也就相对的弱一些，因此，对教学内容的安排考虑不够周到，没有依据内容及受教育者的实际水平做相宜的调整。为此造成多数幼儿不理解，没有较好地到达教育目标。

二、无视了整体与局部的区分。

孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。比方：水果经过了成人削皮切块。孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。因此，孩子们很难做到说出水果的外形和味道。

小班数学教案详案及教学反思《买水果篮》

活动意图：

对幼儿进展数学的启蒙教育，是从数数开头的。数数是一个外延非常丰富的概念，它是根据自然数列的挨次与客观事物的每个个体建立一一对应的关系,进展清点的过程。因此开展了此次活动《买水果篮》。在生活中学习，运用生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积存数阅历。

活动目标：

1、学习点数对应的方法，依据提示卡数数，将水果装进水果篮。

2、学会辨别不同