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小班主题我家的房间教案反思
活动目标：
初步了解家中的各个房间及功用。
能添画相应的物品。
鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。
活动预备：
物质预备：
(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。
(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。
材料配套：
幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》。
活动指导：
1.介绍自已的家。
★引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?
★小结：小朋友都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必需有供我们生活、休息的场所和生活用品。
2.了解家庭布局。
★引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。
★呈现家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的根本构造及功用。
引导语：教师要装修一套居子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来赏识一下教师将来的居子。假设你看到不满足的地方，请给教师提提建议。
★沟通争论：教师的居秀丽吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你宠爱自己家里的哪些地方，为什么?
小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧房、书房、厕所很大很秀丽，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。
3．绘制我的房间。
★出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己宠爱的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花
★幼儿绘制，教师指导。
4．共享沟通。
★鼓舞幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的家。
活动延长：
◆鼓舞幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简洁物品。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的乐观性特别高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
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