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小班上学期音乐教案《好朋友》反思
【活动目标】
1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起参加音乐嬉戏的乐趣。
3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
【活动预备】CD音乐。
【活动过程】
一、肢体点名嬉戏“珍宝在哪里”。
师：小朋友们都喜爱和好听的音乐做嬉戏，我们的身体也做好预备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。
二、肢体意识嬉戏，故事引出课题，熟识感受“好朋友”音乐旋律及节奏。
1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很可怕，由于一个人都不熟悉，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗?
(第一次听音乐)教师边引导幼儿听音乐，边轻轻表达音乐中的节奏变化。
2、刚刚小宝找到了许多朋友吗?让我们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友?(听音乐其次遍)让幼儿倾听并辨别音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音局部找朋友找了几个呢?鼓舞幼儿边听音乐边在长音局部做和好朋友打招呼的动作。
3、刚刚小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊?
还有哪里会打招呼?肩膀会吗?手会吗?
鼓舞幼儿大胆随音乐表现并在长音局部做各种打招呼的动作。(快思)
(第三次听音乐)原来可以找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集体互动嬉戏“我的好朋友”。
教师和小朋友一起拉手跳舞随音乐嬉戏两遍，在音乐中长音局部引导幼儿相互用各种身体动作问好打招呼。(听音乐嬉戏两遍)
四、完毕：听音乐开着火车和好朋友去外面玩嬉戏。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。
小班上学期音乐教案《好朋友》反思这篇文章共2487字。
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