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幼儿园中班保教工作计划6篇

篇1

一、指导思想

本学期，我们以《纲要》《指南》为指导，结合本园的实际情况，继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，本着“一切为了孩子”的宗旨，坚持高起点、高标准、严要求，立足本园实际，以建构式课程为主，灵活运用多种教育形式，促进幼儿全面、和谐、快乐地发展。

二、工作目标

1.班级管理方面：落实保教常规制度，形成良好的一日活动常规。充分利用日常教育教学活动及日常生活环节，对幼儿进行良好的行为习惯培养。加强家园联系，及时反馈幼儿在园表现，了解幼儿在家情况，有针对性地进行家园共育。

2.教育教学方面：结合本园实际情况及幼儿年龄特点，有目的、有计划地组织幼儿开展主题活动。提供丰富多彩的区域游戏活动，保证足够的游戏时间，体现动静交替的原则。引导幼儿积极参与各项活动，在活动中发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力及合作能力。

3.保育保健方面：提供安全舒适的休息环境，保证幼儿的健康成长。加强幼儿的集体荣誉感和安全意识，养成良好行为习惯。重视幼儿的营养搭配，保证幼儿饮食平衡。

4.家长工作方面：主动了解幼儿在家情况，热情接待家长，与家长进行交流与沟通，达成教育共识。鼓励家长积极参与班级活动。

三、具体措施

1.班级管理方面

（1）落实保教常规制度，形成良好的一日活动常规。

（2）引导幼儿养成良好的行为习惯。

（3）加强家园联系，及时反馈幼儿在园表现，了解幼儿在家情况，有针对性地进行家园共育。

2.教育教学方面

（1）结合本园实际情况及幼儿年龄特点，有目的、有计划地组织幼儿开展主题活动。

（2）提供丰富多彩的区域游戏活动，保证足够的游戏时间，体现动静交替的原则。

（3）引导幼儿积极参与各项活动，在活动中发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力及合作能力。

3.保育保健方面

（1）提供安全舒适的休息环境，保证幼儿的健康成长。

（2）加强幼儿的集体荣誉感和安全意识，养成良好行为习惯。

（3）重视幼儿的营养搭配，保证幼儿饮食平衡。

4.家长工作方面

（1）主动了解幼儿在家情况，热情接待家长，与家长进行交流与沟通，达成教育共识。

（2）鼓励家长积极参与班级活动。

篇2

一、指导思想

本学期，我们以《纲要》《指南》为指导，结合本园实际，开展丰富多彩的保教活动。坚持保教并重，以游戏为基本活动，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，引导幼儿在生活和游戏中获得发展。

二、工作目标

1.促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

3.萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

4.探索适合本园的园本课程，开展形式多样的教学活动，促进幼儿全面发展。

三、具体措施

（一）保育工作

1.制定适合本班幼儿年龄特点的常规，为幼儿创设良好的生活环境，使幼儿喜欢来幼儿园。保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间，合理安排幼儿的作息时间。关注幼儿的个体差异，根据幼儿的身心发展特点有针对性地开展保育工作。

2.做好晨检及全日观察工作，发现问题及时处理。积极配合妇幼保健机构做好幼儿体检、接种等工作。

3.做好家长工作，鼓励家长多来园交流情况，主动配合班级工作。

（二）教育工作

1.开展形式多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿动手操作的能力。在园本课程中实施主题教学，以主题为线索，进行整合学习。在区域活动中提供丰富的操作材料，让幼儿在操作中学习，提高其动手能力。引导幼儿用简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。

2.注重环境创设，以“美”的环境影响人。墙面的布置体现主题性、教育性、美观性。根据本班幼儿的年龄特点，设置多个活动区角，提供丰富的活动材料，让幼儿在轻松愉快的环境中主动参与活动。

3.注重个体差异，因材施教。对不同能力层次的幼儿提出不同的要求，让每个幼儿都能得到发展。关注幼儿的个体差异，因材施教。了解幼儿的不同兴趣爱好，用不同的方法进行教育引导。对表现优秀的幼儿给予鼓励和表扬，增强其自信心。对个别能力较弱的幼儿给予耐心和帮助，激发其上进心。

4.做好家园联系工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。通过电话、家访、QQ群等方式与家长取得联系，及时向家