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小猫中班教案

小猫中班教案1

一、设计思路：

作品选择幼儿熟识的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了熟悉数字，手口全都点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。学习用计数的方法，排解空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。作品选择颜色艳丽的不织布制作，安全易于清洗和推广。

二、制作材料：

不织布、曲别针、1-10点卡反面有相应数字。带有磁铁的钓鱼竿、外表有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。

嬉戏一：小猫钓鱼

目标：

1、能手口全都的点数10以内物体并说出总数。

2、熟悉数字1-10，理解数的实际意义。

玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有一样点数（数字）的小盒里。

指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡（数字）是几的盒子里？

嬉戏二：给小鱼做标记

目标：

1、学习用计数的方法，排解空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。

2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。

玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。把点数一样的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。

指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表示？

小猫中班教案2

活动目标：

1.喜爱参与唱歌活动

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的欢乐

重点难点：

了解歌曲中问答句演唱形式

活动预备：

1.歌曲

2.故事

活动过程：

一、听故事并猜想小猫咪到哪里去了。

二、观赏歌曲。

1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。

三、学唱歌曲。

1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

2.教师弹琴，幼儿跟唱。

3.教师做动作，幼儿一边仿照动作一边唱歌。

四、对唱嬉戏。

1.教师扮演小仆人，幼儿扮演小猫咪。

2.交换嬉戏。

3.女生扮演小仆人，男生扮演小猫咪。

4.交换嬉戏。

五、小结活动。

小猫中班教案3

活动背景：

幼儿已有熟悉数字1-6的根底，她们能较娴熟地感知6以内的数量，并建立起了初步的数概念。因此，在组织幼儿熟悉数字7时，正确感知数量已不是幼儿学习的难点，。为此我把本次活动的重点放在如何训练幼儿思维的敏捷性，以促进幼儿观看力、制造力等多方面力量的进展上。同时，我又考虑到中班幼儿的年龄特点及思维特点，采纳了嬉戏化、情节化的形式组织本次活动，让幼儿在玩中学，一到达活动目标与幼儿兴趣优化的结合。

活动目的：

1、正确感知7的形成及数量，并熟悉数字“7“。

2、认真观看，大胆想象，提高思维的敏捷性。

3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的敏捷性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动预备：

1、教师：课件、磁带，大图片3张(与幼儿的实物对应)

2、幼儿：人手一份操作材料：七条小鱼、实物卡片5张(数量是7的卡片有3张，并且排列方法不同)

3、环境：每组桌子放置一个有1-6点子的车厢号;活动室四周放置数量是4-7只的小老鼠的卡片。

活动过程：

1、复习稳固6以内的数(4分钟)(1)以猫妈妈代小猫坐火车出去玩导入活动。(教师身挂老猫头饰，幼儿身上挂1-6的点卡的小猫胸饰。1分钟师：今日妈妈要带小猫坐火车出去玩，请认真看看你的胸饰上有几个圆点，就去找相应数字的车厢号，尽快上车。(幼儿按数字找座位。)(小朋友找座位这个环节让孩子们轻松的复习了2-6的数物对应。)(2)嬉戏《钓鱼》3分钟师：(演示课件)小河边到了，我们来钓鱼吧认真看，是数字几，你就钓几条鱼，比比谁最能干，钓得又对又快。(逐一出示数字3、4、5、6)并随之出示一样数量的小鱼。

幼儿操作小鱼学具。“你钓了几条鱼“这个环节的主要目的在于复习4、5、6的形成，为下一个环节做预备。

2、正确感知7的数量及形成。熟悉数字7，训练发散思维，进展想象力。(15分钟)(1)感知7的形成。4分钟师：刚刚我们钓了六条鱼，现在再钓1条，数一数，一共