第六单元《课外古诗词诵读》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

课外古诗词诵读

年级：七年级学科：语文（统编

版）

第六单元·课外古诗词诵读

《秋词（其一）》

唐·刘禹锡

《夜雨寄北》

唐·李商隐

《十一月四日风雨大作（其二）》宋·陆

游

《潼关》

清·谭嗣同

任务一：借助注释，初读诗歌

借助书旁注释，读准字音，读懂诗歌大意。

秋词（其一）

唐·刘禹锡

liáozhāo

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

冷清萧条春天

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

推开蓝天

任务一：借助注释，初读诗歌

秋词（其一）秋词（其一）

唐·刘禹锡唐·刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，自古文人悲叹秋天冷清萧条，

我言秋日胜春朝。我却说秋日的风光远胜过春天。

晴空一鹤排云上，晴空万里，一只黄鹤推开云层直上，

便引诗情到碧霄。便引发我的诗情飞向碧蓝云霄。

任务二：自由诵读，感知韵律

秋词（其一）

唐·刘禹锡

自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。

晴空/一鹤/排云上，便引/诗情/到碧霄。

“七言绝句”的节奏一般为“二二三”，

一、二、四句押韵，这首诗押“ao”韵。

任务三：选择角度，理解情感

角度一：了解角度二：抓住意象

作者、写作背意象是融入诗人思想感情的“物象”，是

景富有某种特殊含义和文学意味的具体形象

角度四：关注

角度三：抓精角度五：

意象组合、堆

妙字词……

叠

任务三：选择角度，理解情感

刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代中晚期著

名的文学家和进步的思想家。与柳宗元、白居易是

同时代人。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘

白”。白居易则称他为“诗豪”，对他的诗歌推崇

备至。他的诗歌传诵之作极多。在写文章方面也颇

有造诣，著有《刘梦得文集》。

任务三：选择角度，理解情感

永贞元年（公元805年），唐顺宗即位，任

用王叔文改革朝政，而立之年的刘禹锡也参加了这场

革新运动，誓要彻底瓦解藩镇和宦官手中的权力，恢

复唐王朝的兴盛。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力

的强烈反对，以失败告终。唐顺宗被迫退位，王叔文

被赐死，刘禹锡、柳宗元等八人均被贬为边远八州的

司马，这就是轰动一时的“二王八司马”事件。

任务三：选择角度，理解情感

刘禹锡被贬为连州刺史，被贬的路上又改

为朗州司马，正所谓“巴山楚水凄凉地，二十三年

弃置身。”

被贬之日，秋意正浓。《秋词》二首就是

刘禹锡被贬朗州司马途中的即兴之作。

任务三：选择角度，理解情感

反复诵读，边读边想象诗人被贬之

时望向碧空的情景，说说你看到了怎样的画

面，产生了怎样的感受。

任务三：选择角度，理解情感

时节已是深秋了，瑟瑟秋风掠过，朗

州小道旁最后的树叶也已凋零殆尽。只见小道

上，刘禹锡慢慢悠悠地骑着一只毛驴，驴背上

挂着两个破旧包袱。路上也无其他同伴，似乎

显得格外孤凉。但刘禹锡见那晴空之中一只野

鹤排云直上，内心乐观的情怀、昂扬的斗志便

重新涌现出来。所谓“诗豪”，便是在旁人消

沉寂寥之时，仍旧选择坚持自我，愈挫愈勇！

任务四：设计诵读，涵泳诗歌

如果现在班级中要举办古诗朗诵会，请你

根据对《秋词》这首诗的理解，完成下面的诵读任

务【诵卡读。设计】画出重音、停顿，

并设计朗读的体态、手势、表

情等

【诵读说明】结合诗歌内容说

明朗读设计的理由

【诵读配乐