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小学生数学除法教案,菁选3篇

小学生数学除法教案1

教学目标

１、让学生经受操作，进一步体验除法运算与实际生活的亲密联系，进一步体会乘除之间的关系，能比拟娴熟地运用６－９的乘法口诀求商。

２、体验除法竖式抽象的过程，探究除法的试商方法，并能正确把握商是一位数的除法算式的书写格式。

教学重点

１、结合详细情景，体会四则运算的意义。

２、能比拟娴熟地口算和笔算２０以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。

３、能结合详细情景进展估算，并解释估算的过程。

４、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进展推断。

教学难点

１、进展估算，并解释估算的过程。

２、培育估算意识，学会估算策略，体会估算价值，进一步进展学生的数感。

３、从不同方面和不同角度来理解除法的意义。

教学课时

本单元共４课时

第一课时长颈鹿和小鸟１课时

其次课时小兔安家１课时

第三课时游乐场１课时

练习五１课时

第１课时

教学内容

教材第８２－８３页。

教学目标

１、通过学习，让学生进一步理解除法的意义，学习用

６－９的乘法口诀求商。

２、使学生在动手活动、探究学习中体验到学习数学的欢乐。

教学重点

学生用６－９的乘法口诀求商，体会乘法与除法之间的内在关系，能列出除法的书写格式。

教学难点

说出用哪句口诀求商，进展估算，并解释估算的过程，能从不同方面和不同角度来理解除法的意义。

教学手段

用吹塑纸做４２只小鸟和６个小房子。

教学方法

动手操作法。

教学过程

一、创设情景，引入新课。

１、讲故事引入新课：森林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客，每群４只，先后来了５群，问：一共来了多少只小鸟？

２、连续引导：这２０只小鸟要长颈鹿帮忙它们做房子，每所房子住４只小鸟，你们知道长颈鹿要做多少栋房子吗？

３、连续引导提问：长颈鹿家又来了２２只小鸟，现在，长颈鹿家一共有４２只小鸟，它们都要长颈鹿帮忙建房子，每栋房子住６只小鸟，同学们知道长颈鹿要建多少栋房子吗？

二、长颈鹿和小鸟。

１、提问：引导学生思索：４２只小鸟，每栋住６只，长颈鹿要为它们预备几栋房子？（板书课题：长颈鹿和小鸟）

２、在讲台上演示４２只小鸟分在６个小房子里。并请学生思索：每个房子里有几只小鸟？

３、要求学生把课前预备好的４２个小圆片分别放在６个小纸盒里。

４、请学生回忆：积是４２的乘法口诀。

５、在黑板上列出除法算式：４２÷６＝７，同时介绍除法书写，引导学生熟悉各数分别表示的意义。

６、出示“想一想”，请学生作练习。

三、练一练。

１、把第一题抄写在黑板上，要求学生上来做。

２、订正学生有错误的答案并讲解答案。

３、请学生独立完成第２题，并要求学生在小组内争论用哪句口诀。

４、出示“小动物回家”的第３题。请学生说题意，并连线。

５、引导学生计算６４÷８时，启发学生：我们为小动物再建筑一个家吧。

６、要求学生独立完成第４题“猫捉老鼠”，并连线。

７、引导学生讲这个数学故事。

８、演示图画“*均每人吃几个”并列出算式。

四、总结：今日我们学习了什么？通过今日的学习，我们进一步体会到，虽然数字大了，但除法与乘法是联系在一起的。

小学生数学除法教案2

教学目标

(一)使学生在理解算理的根底上，初步把握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、快速地进展口算．

(二)培育学生仔细口算和检查的良好学习习惯．

教学重点和难点

重点：把握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法．

难点：理解一位数除两位数、除整百整十数的口算算理．

教学过程设计

师：我们在二年级时学过了除数是一位，商是整十、整百、整千数的口；算一位数除两位数的简洁口算．下面我们共同练习一下．

(一)复习预备

1．口算．(口算卡片)

30÷320÷236÷3

60÷3600÷684÷4

80÷248÷4900÷3