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ChapterNine(T;1.Definition2.;Activity3:Dis;——鲁子问（2005）谆胺咐权;—谢忠平董亚男（2006）;Fourdimensions;Task-basedLang;任务型教学就是以具体的任务为学;所谓任务型语言教学，其核心思想;—RodEllis1.TBL;任务型语言教学的特点:Ane;3.Provisionof;5.Anattemptt;Task-basedLang;3.Howdowede;Ataskisanac;Whatlearnersd;listeningtoa;Wecandefinea;1.Meaningisp;TASKPURPOSECONT;Thecomponents;Goal:Exchangi;4.Whataredif;5).Hereareso;Activity3:Ona;Activity5:Loo;全日制普通高级中学英语教科书R;仍运用“话题＋结构+功能”的;RSEFCStudent’s;6.Whatarethe;7.Whatarethre;Introducetoto;阶段目;Pre-taskphase:;Someoptions:Al;Ongeneralcogn;While-taskphas;Atthisstage,;Thepost-taskp;Reviewingofle;Consciousness-r;Production-prac;Reflectingont;8.Dowehavean;TBLTplacesah;9.CanweuseTB;10.What’sour;任务型教学代表了西方重视输出的;“张思忠教学法”、“三文治故事;Activity4:The
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