黑龙江省大庆市大庆中学2024-2025学年高三上学期10月期中考试语文答案.docxVIP

参考答

1.A。（选项曲解文意，根据原文，杜甫是“最会写诗的人”是作者基于《抱朴子》的观点而形成的个人看法，并非众望所归。）

2.C。（于文无据，根据原文，“为时势所成”“得江山之助”是杜甫成为“诗圣”的外在条件，而非首要条件。）

3.D。（第⑥段阐述了杜甫封圣得益于“时势所成”和“江山之助”。A项写杜甫受家庭影响，树立了自己的政治理想。B项写杜甫初入长安，诗歌创作受交往圈层影响。C项写杜甫诗歌兼容并蓄的特点。D项写杜甫经历世事变化而作诗。故答案选D。）

4.①杜甫以他的写作再现了自身的时代，他在自己的诗歌中呈现出来的东西被后人汇入自己的经验，杜甫的世界与后人的世界相互交织照应。②我们通过杜诗了解杜甫其人，同时，杜甫又给予了后人情感的教育，影响了后人的价值观，还引导了后人观物与审美的眼光。（每点2分，共4分，其他答案言之成理也可得分）

5.①引用论证（道理论证），引用“栖栖一代中”，阐述了杜甫写诗孜孜不倦的形象。或引用“克罗齐的说法”，论证了杜诗作为史诗是活在每个人身上的。②对比论证，将历史在史书中的记载和杜诗中的记载作对比，凸显了杜诗记载的历史更加鲜活的特点。③举例论证，列举杜诗中对史实的书写，让人更直观地感受到“诗史”的魅力。④类比论证，以莎士比亚的历史剧与《名人传》“记录”历史的差异类比杜诗与新旧《唐书》“记录”历史的差异，更能体现杜诗中历史鲜活深刻的特点。（每点2分，答出三点给6分，其他答案言之成理也可得分。找错段落不给分。）

6.D。（D.“毫无生机”错误。团团簇簇的草色，白白绿绿的、斑斓而开阔的盐碱滩，也给人以希望，让人在春天里把一年的美好种在心里。）

7.D。（D.“以环境的恶劣来凸显坐摩托车的乐趣”错误，文中对自然环境的描写主要是为了展现荒野的辽阔和壮美，以及在这种环境下人的处境和感受，并非为了凸显乘坐摩托车的乐趣。）

8.①世界很大：在他的文字世界中，世界阔大，如“整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”；自然力量强大，如“在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。”。②人很小：人数量极少，常常单独且偶然地出现；在广阔的自然背景中，人的力量渺小，如“在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事”。③这种大小关系既体现了人在阔大环境中的渺小存在，又赞美了人面对世界之大时所呈现出的坚韧乐观精神。

9.示例一：该散文体现了人性的坚韧与顽强。文章描绘了荒野中骑摩托车所经历的路途遥远、风沙侵袭以及车辆故障等困难。然而，我们并没有被这些困难打倒，而是坚持不懈地前行。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。示例二：该散文体现了人们对美好的追求和乐观向上的态度。文章描绘了尽管出行充满艰辛和困难，但“我”却能够从中发现美好所在，并流露出对美好地方的向往。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。示例三：该散文体现了人性的善良和温情。文章描绘了陌生的摩托车骑手慷慨赠油，收到现金答谢不已；破烂卡车司机无偿给油送水，且再三叮嘱行进路线，展现了陌生人之间的这种帮助和关爱。让李娟用文字带你领略那独特的荒野之春，这篇散文值得你用心品读。

10.CEF。（然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何？）

11.A。（“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”的意义是乘。）

12.D。（“北”并非方位词，“追北”的意思是追击败逃的军队。）

13.（1）天下的贤人听说大王拜访他的贤臣，就一定会赶着到燕国了。（朝：拜访，1分；趋：奔赴、赶赴，1分；大意2分，共4分）

（2）我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?（见：被，1分；远：以……为远，意动用法，1分；大意2分，共4分）

14.①郭隗善于献策。②燕昭王积极纳谏，礼待重用贤才。③燕昭王爱护关心百姓使国家富强，士兵乐于效命。（每点1分，共3分）

15.C。（“意在表现自己虽生不逢时、处境艰难，但对人生满怀希望”错误。此处更多地是要表现诗人对时局的关切，希望国家局势好转）

16.①颈联描写诗人看到的雨中之景，竹子在狂风暴雨中顽强地挺立，山角处露出了光明，说明雨中万物并没有完全屈服，表现了诗人对时局的关注，寄寓了不屈的情志；②尾联诗人不嫌雨大屋漏，希望龙送风雨，清洗兵甲，暗寓诗人对扭转时局、重振山河的渴望。（每点3分，言之成理，酌情给分）

17.（1）悟已往之不谏，知来者之可追（2）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也

（3）风急天高猿啸哀，杜鹃啼血猿哀鸣

18.C。文中加点处的“一般”指通常。A.指相同；B.指一种；C.指通常；D.指像、类似。故选C。

19.B。甲处，语境有“持续下好几天”，表现秋雨连绵，故选②；乙