13《胡萝卜先生的胡子》 课件(共21张PPT).pptxVIP

13《胡萝卜先生的胡子》 课件(共21张PPT).pptx

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胡萝卜先生的胡子小学语文三年级上册教学课件

一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,小兔子们最爱他。(打一植物)猜谜语读一读谜底:胡萝卜luó胡萝卜发愁沾到晾晒bochóuzhānliànɡ

吃胡萝卜A.果酱B.浓密C.牢固1.稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。()2.用水果加糖、果胶制成的糊状食品。()3.结实;坚固。()BCA讨论并划分课文层次。

讨论并划分课文层次刮胡子讨论并划分课文层次。鸟太太发现胡子胡子长长了男孩剪下胡子读到__________,我猜想__________,因为__________________________。这些预测跟课文的故事情节是一致的吗?交流在阅读过程中的猜想,并说说猜想的依据

预测方法我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处,我依据这个内容和生活常识作了一些预测。生活常识课文内容插图重点词句标点.预测过程一致不一致我预测的内容没有原文丰富,有的还与原文不一致,但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时,我会及时修正自己的想法,接着猜测后面可能发生什么。调整思路

胡子飞长胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。胡子的特点浓密长得快为后文作铺垫。有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!胡萝卜先生沾上果酱的胡子会有什么变化呢?伏笔

于是,胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子长长了沾了果酱的胡子长长后会怎样呢?胡子飞长在很远的街口,有一个男孩正在放风筝。线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。谁来帮帮他该怎么办?胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。小男孩说完就扯了扯胡子,他确定够牢固,就剪了一段用来放风思考:假如胡萝卜先生知道男孩将自己的胡子当成了风筝线,他会生气吗?为什么?

胡子飞长不会生气。因为他的胡子帮助了男孩,看到男孩这么开心,胡萝卜先生也会觉得快乐的。可能会生气。因为男孩并没有事先经过胡萝卜先生的允许,这种不问自取的行为不太好。胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。接下来可能会发生什么事情呢?

胡子飞长这正好有根绳子,就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子,她确定足够牢固,就剪了一段用来晾尿布。“这正好有根绳子,就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子,她确定不太牢固——毕竟小鸟的尿布实在太多了,晾尿布的绳子得足够结实才行。鸟太太松开了胡子,到别的地方找绳子去了。预测一预测二

“这正好有根绳子,就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就扯了扯胡子,她确定足够牢固。“请等一下,胡萝卜先生,请问我可以剪一段你的胡子,用来晾我的宝宝们的尿布吗?”“哦,当然可以!”胡萝卜先生大方地同意了。于是,鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝之间,晾起了一长串鸟宝宝的尿布。预测三胡子飞长续编故事思考:胡萝卜先生继续往前走,还会发生什么事呢?展开你的想象,继续猜想,仿照课文自由编故事。

示例鼹鼠老师带着学生过马路,可他们不是前面的撞了后面的,就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子,突然有了好主意。她剪下一段胡子,自己牵着胡子走在最前面,小鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后,他们顺利地过了马路。胡子飞长于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间:“这下好了,我总算找到一根够长的绳子了。胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长,当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候,他的胡子也就不再发疯一样长了。原故事结局

胡子飞长眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩,她一边给胡萝卜先生戴上眼镜,一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了,那么就在眼镜框上系一根绳子,然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候,用那根胡子系住了眼镜。由于一路上胡子派上了许多用处,已经不是那么长了,就挂在他的肩膀上胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。

我们的预测和原故事结局有什么相同和不同的地方?胡子飞长当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候,他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了。”是的,胡萝卜先生的胡子确实是太棒了,大家都这么说。相同胡子派上了用场不同帮助别人与帮助自己

长胡子太棒了长胡子发愁一样东西

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