小学课文春天来了教案.docxVIP

小学课文春天来了教案

一、教学目的：

1、到大自然中去找春天，把你看到的画下来。

2、说说从哪些地方看出春天来了。

二、课前预备：

1、《找春天》的幻灯片。

2、录音机。歌曲《春天在哪里》。

3、燕子、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鸭子、小鱼幻灯活动片。

三、教学时间：一课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，提醒课题。

1、同学们喜爱春天吗?(喜爱)喜爱在春天里做些什么？（春游、郊游、野炊......）前段时间，教师带着同学们到后龙山公园春游，大家看到了春天的漂亮风光，感觉怎么样呢？（春天很美，很迷人。）那么，现在同学们想不想和教师一起找春天呢？（想）

2、今日，我们就来学习看图说话课《找春天》，（板书：找春天）同学们要想知道“春天在哪里”，就要到大自然中去查找，并仔细认真地观看图画。

（二）、联系春游，理解图意。

1、（幻灯片《找春天》）图上画的是什么季节的风光？（春天）

2、春天究竟在什么地方呢？请同学们由近到远认真观看，看看春天的风光在哪些地方？（边提问学生边板书）

板书：

小河边

春天在小河里

草地上

3、我们春游时看到的风光和图画上的风光一样吗？（让学生自由发言，分别讲出春游时见到的风光和图画上的风光）。

（三）、抓住特点，指导说话。

1、“春天在小河边”，从哪里可以看出来呢？（柳树发芽，长出嫩绿的叶子，松软的枝条随风飘动，似乎在欢送同学们的到来。）

小河边还有什么呢？（小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，草地上还开着各种颜色的野花，好看极了。）

2、“春天在小河里”，春天的小河是怎样的？（河水欢快地唱着歌，缓缓地向前流着。）

小河中的`石头上还有什么？（河中的石头上还停着一只小鸟，它在欢快地唱歌，迎接春天的到来。）

小河上空还有什么？（小河上空两只燕子自由拘束地飞行。）

3、“春天在草地上”，草地上的风光又是怎样的？（草地一片绿油油，一眼望不到边。教师带着同学们在草地上尽情地玩耍，观赏春天漂亮的风光。）

4、（嬉戏）让一名学生当小博士，其余学生在下面提出“春天在哪里”的问题，让小博士一一解答。（多让几名学生当小博士，让学生互答互问，练讲“春天在哪里”。）

（四）、运用活动片，启发求异。

同学们，请看幻灯片，看誰最聪慧，能在幻灯片上再加上一些景物，使这幅图画更加漂亮。

1、在天空中可以加上什么？（可以加燕子在天空飞行，教师抽拉画有燕子的幻灯片）。

2、在草地上可以加上什么？（可以加各种颜色的野花，还可以加小蝴蝶、小蜜蜂，它们在花丛中飘舞。教师抽拉野花、小蝴蝶、小蜜蜂的幻灯片）。

3、在小河里还可以加些什么？（可以加上小鸭子、小鱼在河里愉快地游来游去。教师抽拉小鸭子、小鱼的幻灯活动片）。

4、同桌互说，指名练说。（说话举例：找春天。春天在哪里？春天在天空中，小燕子跟着妈妈从很远的.南方飞回来了；春天在草地上，柳树开头发芽了，小草绿了，各种颜色的野花也开了；春天在小河里，河水渐渐地流着，小鸭子和小鱼在水里愉快地游来游去，春天真美啊！）

（五）、画春天，加深理解。

1、春天这么美，同学们都很喜爱春天，都能够把春天的漂亮风光说出来了，现在，教师看哪位同学最肯动脑筋，能够把春天的漂亮风光画出来。

2、让学生在图画本上把春天的美景画出来。

（六）、课堂小结。

今日这节课，同学们都学得特别仔细，不仅能说出春天的漂亮风光，还能够把它画下来。让全部人都能观赏春天的美景。我们要想以后的每一个春天都这么美，就必需爱护环境，爱护生态平衡，使我们的家园处处都是春天。

（七）、放录音歌曲《春天在哪里》。

（学生边观赏音乐边拍手，回忆复习找春天的过程）。