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00504《艺术概论》名词解释

1、客观精神说艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，艺术是“理念”或者客观“宇

宙精神”的体现。主要代表人物是古希腊哲学家柏拉图、德国古典美学集大成者黑格尔；柏

拉图认为，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而艺术世界仅仅是第三性的。

2、主观精神说是艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，艺术是“自我意识的表现”，

“生命本体的冲动”。代表人物有德国古典美学的开山祖康德、尼采。康德认为，艺术纯粹

是作家艺术家们的天才创造物，这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系，不涉及任何

目的。

3、模仿说或再现说艺术史上关于艺术本质问题的一种主要看法，认为艺术是对现实的“模

仿”，到后来，更认为艺术是“社会生活的再现”。古希腊亚里士多德认为艺术是对现实的

“模仿”。他首先肯定了现实世界的真实性，从而也就肯定了“模仿”现实的艺术真实性。

俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于“美是生活”的论断出发，认为艺术

是对生活的“再现”.

4、模仿说起源于“模仿”。这是最古老的一种说法。主要代表人是两千多年前古希腊哲学

家德谟克利特和亚里士多德，他们认为模仿是人的本能，所有的文艺都是“模仿”，不管是

何种样式和种类的艺术。

5、游戏说起源于“游戏”。这种学说的代表人是18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国

哲学家斯宾塞，称为“席勒一斯宾塞理论”。这种说法认为，艺术活动或审美活动起源于人

类所具有的游戏本能.

6、表现说起源于“表现”认为表现情感的艺术是所谓“真正的艺术”，艺术是艺术家的主

观想象和情感的表现。代表人物意大利美学家克罗齐。

7、巫术说此种学说的代表人物是英国著名人类学家爱德华·泰勒。他在《原始文化》一书

中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

8、生产劳动说在我国文艺理论界占据主导地位的理论，是认为艺术起源于生产劳动。代表

人物俄国普列汉诺夫和恩格斯.

9、艺术教育艺术教育是美育的核心，其根本目标是培养全面发展的人。艺术教育承担着开

启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。

10、美育由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度

来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在

方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述

美育。

11、实用艺术指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工

艺美术与现代设计等。实用艺术最基本的特征就是实用原则与美观原则相结合，既有实用价

值，又有审美价值。

12、建筑艺术按美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化和审美价

值，具有象征性和形式美，体现民族性和时代感。

13、园林艺术是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、

叠石、理水)、种植花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美自然环境和游憩境域。

14、世界三大园林体系包括东方园林(以中国园林为代表)、欧洲园林（以法国园林为代表），

以及阿拉伯式园林。

15、工艺美术是指在造型和外观上具有审美价值，与人类的生活用品或生活环境相关的一

类工艺美术品的总称。

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16、现代设计狭义上讲也被称作工业设计或工业美术。现代设计包括:一是产品设计，二是

环境设计，三是视觉设计.

17、造型艺术“造型艺术”是指运用一定的物质材料(如颜料、纸张、泥石、木料等)，

通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。它是一种再现性空间艺

术，也是一种静态的视觉艺术。它主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。

18、绘画艺术运用线条、色彩和形体等艺术语言、通过构图、造型和设色等艺术手段，在

二度空间(即平面)里塑造出静态视觉形象的艺术。

19、中国画简称国画，在世界美术领域中自成体系，独具特色，

20、雕塑艺术是立体（三度空间）的空间艺术和视觉艺术，它是用一定的物质材料制作出

具有实体形象的艺术品，主要是雕刻和塑造两大类.