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9aieiui一等奖创新教学设计
《aieiui》教学设计
第一课时
教学目标：
1.正确认读复韵母ai、ei、ui,读准音，认清形，能在四
线三格里正确书写。
2.了解复韵母的标调规则，能给复韵母正确标调。
3.通过游戏巩固拼音学习，提高学习拼音的兴趣。
教学重点：
复韵母aiei·i的四声调认读。
教学难点：
了解复韵母的标调规则。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
师：拼音王国要开演唱会了，我们看看谁来了
学生认读
师：单韵母小i寄来了一封求助信，我们来看一下。(出
示信件)你们愿不愿意帮助小i
生：愿意
二、第一关：火眼金睛
师：aieiui藏在了这幅图里，火眼金睛的小朋友们一起
来找找吧!生自由发言
师进行总结：图中有一群小朋友紧紧地挨在一起，围着老奶
奶，在听老奶奶讲故事，这位老奶奶是一位白发苍苍的，脖子上还系着红围巾的老奶奶。你们拥有一双火眼金睛，观察
得真仔细。闯关成.力!
三、第二关能说会语
1、教学复韵母ai
师：我们先来看看小i的第一支队伍ai
师：单韵母a和单韵母i紧紧地挨在一起就读ai。
1、教学ai的书写。
2、教学发音技巧。(先发a音，然后迅速的滑向i,中间的气流不断)师领读，生跟读，生齐读，请生带读。
3、利用图片教学ai的四个声调读音。
4、播放声调歌视频，出示标调歌，师示范ai的标调，学生做手势跟读。(个人读、小老师领读、开火车读)
2、迁移方法，学习复韵母ei
师：小i的第二支队伍是和e组队变成了ei。
师：ei是由哪个音迅速滑向哪个音(由e音迅速滑向i音)
1、教学ei的发音，认清字形。
2、结合图片、翻牌游戏进行ei的四声练习。(个人读、
小老师领读)
③、出示标调歌，学生示范ei的标调。(个人读、小老师
领读、开火车读)
3、教学复韵母ui
师：同学们的表现真是太精彩了，老师还想和你们玩一个小
游戏，老师比划动作，学生来猜。
师：老师的动作中都有ui的发音。
1、出示ui,教学ui的发音，书写。师领读、请生带读，
点生读。
②、利用图片进行ui四声练习。(师领读、个人读、外老
师领读)
3、读标调歌，学生给ui标调，师评价。
第三关：书写小大人
师：恭喜大家已经闯过两关啦!现在到了第三关：写一写。
1、师讲解坐姿和握笔姿势。
2、播放《手指操》
3、生在练习本上练习，师趣视指导，展示作品评议。
四、总结
师：诶!有个电话!是小i打来的。(播放小i的音频)
师：小i的三支队伍分别是(aieiui)(生齐读)
师：小i为了感谢大家，送给我们三张邀请函，邀请这三位同学先去拼音王国做客。(出示名字中有复韵母同学图片，
发邀请函)
五、板书设计
uiu___īuíuǐuì
eiēiéiěièi
āiáiǎiài复韵母ai
i___e9、ai
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