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小学音乐教学计划5篇

小学音乐教学计划篇1

一、学生情况分析：

五年级共5个班，共有学生300多人。我担任五年级1、2、3、4班的音乐

教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生对简单的音乐知识

及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学

生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合

教师教学。今年五年级教材调整为20教育部审定的人民教育出版社出版的义

务教育教科书。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而

且，为以后的音乐学习打下良好的基础。

二、教学内容：

本学期教材由以前的义务教育课程标准实验教科书改变为由教育部20__审

定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元；第一单元：北国

之声，有唱歌《美丽的家乡》、《长城放鸽》、《银色的马车从天上来啦》,欣赏

《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》;第二单元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳锅

庄》、《阿喽喽》,欣赏《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》;第三单元：唱大

戏，有欣赏《花木兰》、《故乡是北京》,唱歌《看大戏》、《西湖美》;第四单

元：影视音乐，有欣赏《映山红》、《迎春》、《纸风车》、《风》,唱歌《让我们荡

起双桨》、《送别》;第五单元：古韵新声，有欣赏《梅花三弄》、《渔舟唱晚》,

唱歌《梅花》、《静夜思》及音乐知识：常用的表情术语；第六单元：小小音乐

剧，有活动《东郭先生和狼》。

三、教学目标：

1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身

心得到健康的民展

a)激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

b)能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培

养乐观的态度和友爱精神。

2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生

具有初步的感受音乐表现的能力。

四、教材分析：

这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对国外优秀作曲

家的认识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高学生的音乐素质。

本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教材新加入了音

乐知识版块，各部分内容之间有一定的联系，五年级学生应该用正确的唱歌姿

势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意咬字、口形的正确，能有表

情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和结束；学习用强弱、快慢的手段表现

歌曲的情绪。

五、教学措施：

1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法；掌握有气息支持的歌

唱；加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚；掌握用力度、速度的变化方

法表现歌曲的感情。

2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，认识外国优秀作曲家；欣赏国

外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯；感受外国乐曲所表现的感情，培养

音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。

六、预期目标：

知识目标：培养音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、培养学生的艺

术想像力和创造力。

能力目标：能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出

曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出著名的几个外国作曲家的

姓名、国籍及其主要作品。

情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚

情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，针对不同学生采取不同的方

法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

小学音乐教学计划篇2

一、指导思想

音乐是一门情感的`艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱

好为动力，让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的

教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相

结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发

展，重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音

准、对歌曲的理解潜力和音乐表现潜力方面学生相对能够，大部分学生对音乐

的学习用心性十分高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个

班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提

高学生的素质，努力使学生在上课过程