4.1 和朋友在一起 导学案-2024年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

7.4.1《和朋友在一起?》

主备人：审核人：授课人：课型：新授课总课时数：时间：

【教学目标】

1.能感受到并接受自己和他人对友谊的渴望；2.能感受到友谊的力量和美好。

2.能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

3.知道自己的朋友圈现状及朋友的影响和作用。

【重点难点】教学重点：友谊的力量。教学难点：学会处理交友中遇到的各种问题。

【教学方学】讨论式、合作探究法、案例教学法、情景教学法

【智慧先学】

朋友见证了我们一起做过的成长历程，我们需要的朋友。

2.朋友丰富了我们的，友谊让我们深刻体悟生命的美好。

3.我们要与_______、______、__________的人交朋友。

问案:

【智慧导入】

师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。

学生讲朋友关爱自己的事例。

师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。

【智慧碰撞】

▲任务一：（一）我的朋友圈

探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分

(1）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？

答案提示：前3问据实回答，填写即可，

小结：

（1）朋友圈发生的变化：

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

探究二：教材P40探究与分享

(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？

(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

答案提示：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。

(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

小结：与朋友交往过程中该如何做？

①对友谊的渴望，让我们相互靠近。

②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。（P40）

▲任务二：（二）友谊的力量

探究三：教材P40下面探究与分享

(1)朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。

(2)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？

答案提示：(1)学生根据实际情况完成图。

(2)发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。

【智慧盘点】（以思维导图的形式呈现）

朋友让我们的生活更美好朋友见证我们走过的成长历程朋友对一个人的影响很大友谊的力量交往范围缩小——交往更深入、更密切交往范围扩大——交往内容更加丰富我的朋友圈和朋友在一起

朋友让我们的生活更美好

朋友见证我们走过的成长历程

朋友对一个人的影响很大

友谊的力量

交往范围缩小——交往更深入、更密切

交往范围扩大——交往内容更加丰富

我的朋友圈

和朋友在一起

【智慧达标】

1.从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出()

A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大

C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切

2.培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”理解不正确的是()

A．友情是我们必不可少的心理“营养” B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福

C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁

3.在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明()

A．中学生缺乏友情 B．中学生交友不讲原则

C．中学生出现滥交朋友现象 D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神

4.“没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这句名言告诉我们（）

A.友谊的力量让我们得到成长 B.朋友给我们带来了物质财富

C.朋友能满足我们的所有需要 D.朋友永远不会带给我们伤害

5.拥有亲密的朋友，我们称之为率福：拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友，我们称之为幸运。比较起来我们更希望拥有幸运，是因为这样的友谊（）

①能丰富我们的生活经验 ②需要持续行动，用心呵护

③是一种亲密的人际关系 ④让我们对生命的体悟更美好

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

6.右图中