9-10岁-第二节-蔬菜大集合—美术课件.pptx

第一单元（线条排列单元）;1、感性素描的概念：强调的是感知与直觉

2、感性素描的作画表现：从局部到整体的思维和描绘方式

3、感性素描强调感觉与直觉：凭直觉整体把握进行写实描绘。

4、感性素描适合转型期学员：主要是一种“看法”的学习，适合于9--10岁学员，是“转型期”初期儿童的首选。;;一、教学目标?：

1、知识与技能：在不同绘画材质上用线条实物写生，用乱线画的方式进行黑白灰的空间关系

2、方法与过程：运用线描的方式在不同的绘画材料上进行勾勒与绘画，通过不同的线来组织画面的黑白灰关系，试着用线表现画面关系。

3、情感与态度：通过观察实物特征能够对实物本身有更加细微的了解，用乱线的方式体验创作的乐趣。

二、教学重难点：?

重点：用线表现蔬菜的黑白灰关系

难点：画面遮挡关系的处理

三、教具准备：

素描纸、报纸、灰卡纸、签字笔、胶棒

四、教学建议：

可以让学生自己准备一个蔬菜。

五、课后延伸：

用乱线的方式画一画自己喜欢的小动物。;第二课《蔬菜大集合》;教学教案解析;

;

;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;八、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《蔬菜大集合》教学目标是有三个

1、在不同绘画材质上用线条实物写生

2、运用黑白灰处理画面的空间关系。

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下学生的作品逐个点评学生的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）

本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成：整体造型、遮挡关系、布局等三个教学目标的达成情况

2、孩子们的观察意识：观察蔬菜的形体特征

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;教学导入法探究;谜语导入：

紫色树，开紫花，?开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。(打一蔬菜)?

弟兄七八个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。(打一蔬菜)

红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。?爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。?(打一蔬菜)?

?一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一蔬菜);邀你一起了解本节课;本节课美学小百科：

蔬菜造型：造型丰富，圆形、椭圆形、不规则形等各种各样的形状

蔬菜色彩：最好的颜色源于自然，绿色里的层次变化，红色里的层次变化，冷暖色调的对比和变化

美术语言：遮挡、前后、层次与空间关系

;邀你一起了解本节课;本节课思维导图

;探究发现：;;;;;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料、艺术语言;步骤图文详解：;第二步：用签字笔画出自己喜欢的蔬菜，注意线条的疏密变化，和蔬菜间的遮挡关系；;;作品赏析;作品欣赏：;作品欣赏：;相约艺术家;邀你一起发现与本节课相关的艺术大师;“美学家家”计划;;艺术好习惯;艺术好习惯;邀你一起;艺术预习新知;