七年级体育 第十六课投掷（2）基本体操（3）说课稿.docx

七年级体育第十六课投掷（2）基本体操（3）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育第十六课投掷（2）基本体操（3）说课稿

教学内容

本节课为七年级体育第十六课《投掷（2）基本体操（3）》。教学内容主要包括两部分：

1.投掷：学习投掷的基本技巧，包括握球方法、站立姿势、投掷动作等，重点掌握投掷时的力量和角度控制。

2.基本体操：进行一系列基本体操动作练习，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以提高学生的柔韧性、协调性和力量。

本节课旨在让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力，同时通过基本体操练习，增强学生的身体素质，为后续体育课程打下基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过投掷练习，提高学生的投掷技巧和运动能力，增强学生的上肢力量和协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，促进身体健康。

3.体育品德：培养学生遵守规则、团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高学生的自我管理和团队协作能力。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的体育基础，但投掷技巧和基本体操动作的掌握程度参差不齐。在知识方面，学生对投掷的基本概念和技巧有一定的了解，但需要进一步系统学习和实践。在能力方面，学生的上肢力量、协调性和灵活性有待提高。在素质方面，学生的体能、耐力和毅力需要进一步加强。

此外，学生在行为习惯方面存在一定的问题。部分学生对体育课程缺乏兴趣，课堂参与度不高；少数学生纪律性不强，容易在课堂上分心。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的兴趣，采用多种教学手段和练习形式，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的纪律性，营造良好的学习氛围，确保教学目标的顺利实现。

教学资源

-软硬件资源：体育场地、投掷器材（如铅球、标枪）、体操垫、跳绳

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图解

-教学手段：分组教学、示范教学、情境教学、竞赛教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育课程管理系统，发布预习视频和投掷、基本体操的动作图解，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕投掷技巧和基本体操动作要领，设计问题，如“投掷时如何控制力量和角度”、“基本体操动作对身体的哪些部位有益”。

-监控预习进度：通过系统后台监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图解，理解投掷和基本体操的动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过投掷比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投掷的技巧和基本体操的动作要领，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计投掷练习和基本体操动作练习，让学生分组进行实践。

-解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考投掷和体操的动作技巧。

-参与课堂活动：学生分组进行投掷和体操练习，体验动作要领。

-提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向教师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解投掷和体操的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：鼓励学生在小组中相互协作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置投掷练习和基本体操动作练习的作业。

-提供拓展资源：提供相关的体育文章和视频，帮助学生进一步了解投掷和体操。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用拓展资源进行学习，加深对投掷和体操的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于投掷时的力量和角度控制，以及基本体操动作的准确性和连贯性。通过上述教学实施过程，旨在让学生掌握这些技能，并在实践中加以应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.投掷技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握投