高中历史 第四单元 现代中国的对外关系 第15课 改革开放后的外交新局面说课稿 北师大版必修1.docx

高中历史第四单元现代中国的对外关系第15课改革开放后的外交新局面说课稿北师大版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲述改革开放后的外交新局面，帮助学生理解我国在改革开放背景下对外关系的发展变化，以及这些变化对国家发展和国际地位的影响。通过分析具体案例，使学生掌握我国外交政策的基本原则和策略，培养他们的历史思维能力和国际视野。同时，结合高中生的认知水平，引导学生关注国家发展大局，增强民族自豪感和使命感。

核心素养目标

培养学生在历史学习中形成的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过分析改革开放后我国外交新局面，提高学生运用史料进行实证研究的能力，发展其历史思维和历史解释能力，同时激发学生的爱国情怀，增强其对国家发展战略的理解和认同。

重点难点及解决办法

重点：理解改革开放后我国外交政策的变化及其影响。

难点：分析我国外交政策调整背后的国内外因素，以及这些变化对国际格局的影响。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生对比改革开放前后我国外交政策的变化，突出重点。

2.利用历史文献和时事资料，帮助学生理解改革开放背景下外交政策调整的必然性。

3.通过小组讨论，让学生探讨外交政策变化对国际关系的影响，培养其分析能力。

4.结合现实国际形势，引导学生思考如何运用所学知识解释当前我国的外交策略，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册北师大版高中历史必修1。

2.辅助材料：收集改革开放后我国外交成就的相关图片、视频，以及国际新闻剪辑。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源的清晰呈现。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论和分享观点。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段改革开放初期我国外交活动的视频，让学生初步感受改革开放后我国外交的变化。

2.提出问题：视频观看结束后，教师提问：“改革开放后，我国外交政策发生了哪些变化？这些变化对国际关系有何影响？”

3.学生回答：鼓励学生积极思考，回答问题。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解改革开放后我国外交政策的变化：从“一边倒”到“全方位、多层次、立体化”的外交布局。

2.分析改革开放背景下外交政策调整的原因：国内外形势的变化、我国综合国力的提升等。

3.举例讲解我国在改革开放后的外交成就：中美建交、中苏关系正常化、加入联合国等。

4.深入讲解我国外交政策的基本原则和策略：独立自主、和平共处五项原则等。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：让学生根据所学内容，分析一个具体的外交事件，阐述其背后的原因和影响。

2.讨论：分组讨论，分享各自的分析成果，互相学习。

四、课堂提问（用时3分钟）

1.提问：让学生回顾本节课所学内容，提问：“改革开放后，我国外交政策发生了哪些变化？”

2.学生回答：鼓励学生积极思考，回答问题。

五、师生互动环节（用时2分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了改革开放后的外交新局面，了解了我国外交政策的变化及其影响。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答。

3.互动讨论：针对学生提出的问题，展开讨论，共同探讨解决方案。

六、作业布置（用时1分钟）

1.作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于改革开放后我国外交政策变化的短文。

知识点梳理

1.改革开放后我国外交政策的变化

-从“一边倒”到“全方位、多层次、立体化”的外交布局

-确立独立自主的和平外交政策

-提出和平共处五项原则

2.改革开放背景下外交政策调整的原因

-国内外形势的变化

-我国综合国力的提升

-国际地位的提高

3.改革开放后的外交成就

-中美建交

-中苏关系正常化

-加入联合国

-与日本、西欧等发达国家建立外交关系

-积极参与国际事务，发挥重要作用

4.我国外交政策的基本原则

-独立自主

-和平共处五项原则

-尊重各国主权和独立

-坚持互利共赢

-促进共同发展

5.我国外交策略

-灵活运用外交手段，维护国家利益

-积极参与国际组织和国际事务

-加强同发展中国家的团结与合作

-推动全球治理体系改革

-倡导构建人类命运共同体

6.改革开放后我国外交政策的影响

-提高了我国的国际地位

-促进了我国经济的发展

-增进了我国与其他国家的友好关系

-为我国在国际事务中发挥更大作用奠定了基础

7.当前我国外交政策面临的挑战与机遇

-挑战：国际形势复杂多变，面临一些国家的干扰和制约

-机遇：我国综合国力持续提升，国际地位不断提高，有利于我国在国际事务中发挥更大作用

8.学生应掌握的能力和方