3-4岁 第十二节-天使的翅膀—美术课件.pptx

幼儿艺术感知阶段

艺术涂鸦班-小班上

3-4岁;;1、色彩认知发展：

认识红、黄、蓝、黑、白颜色，感受色彩的美感。

2、幼儿造型认知发展：

认知并画出简单的点、线、形，促进幼儿从涂鸦向符号表现发展，教师要鼓励儿童主动地在尝试中发现，而不是直接告知。

3、行为动作的发展：

锻炼其印、撕、贴、揉、涂等动作。

4、尝试不同媒材体验大型涂鸦：

培养幼儿启蒙期的乐趣；儿童绘画能力的发展，应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，而不是创造作品。教师应提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。;;一、教学目标?：

1、知识与技能：了解蝴蝶的造型特征，感受蝴蝶翅膀对称的花纹图案美。

2、方法与过程：学习对印的方法，用水粉颜料画一边的翅膀，对折后得到相同的图案。

3、情感与态度：感受水粉颜料的特性。

二、教学重难点：?

重点：感受对称的花纹

难点：水粉颜料绘画图案，色彩搭配

三、教具准备：

卡纸（剪好蝴蝶形状，大小可以背着）、水粉颜料、海绵胶

四、教学建议：

蝴蝶翅膀的花纹可采用拼贴

花纹可用水彩笔刻画;第三课《天使的翅膀》;教学教案解析;

;老师：我们来看一下，这只蝴蝶它身上是什么颜色？

学生：黑、白

老师：你们又发现它的两个翅膀是一样的吗？

学生：一样的

老师：再看一下另一只，哇！它的左右两边也是一样的。

老师：好多颜色，你们喜欢哪一只？来画一画

（二）创作表现（10分）：

老师：把蝴蝶打开，只画在一面哦

老师：我们一起画一只美丽的花蝴蝶好吗？谁来试一试

学生:示范

（1）剪好的蝴蝶对折，用颜料在其中一边画上图案

（2）对折按压，使颜料反印到另一边，产生对称的图案

（3）贴上肩带。

六、课后延伸：

除了蝴蝶，还有什么是对称的;-小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;七、作品评价（课后点评）

（一）我们这节课的主题是《天使的翅膀》教学目标是有三个

1、知识与技能：了解蝴蝶的造型特征，感受蝴蝶翅膀对称的花纹图案美。

2、方法与过程：学习对印的???法，用水粉颜料画一边的翅膀，对折后得到相同的图案。

3、情感与态度：感受水粉颜料的特性。

（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。

我们一起来看下小朋友们的作品

逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：

1、教学目标的达成

2、孩子们的观察意识

3、孩子们的色彩搭配以及装饰

4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）

注：可采用学生自评、互评，老师评价等方式。;邀你一起了解本节课;1、形：头部到身体、翅膀

2、颜色：每只蝴蝶色彩搭配

3、对称

;邀你一起了解本节课;本节课思维导图

;教学导入法探究;上课导入：;;;;（二）创作表现：

老师：把蝴蝶打开，只画在一面

老师：我们一起画一只美丽的花蝴蝶好吗？谁来试一试

学生:示范

;媒材材料、艺术语言

与步骤图解;媒介材料;步骤图文详解：;2、用颜料画在一边的翅膀上;3、对折按压;4、打开完成;作品赏析;老师范画

;纱布材质、彩墨

;叶子拼贴

;作品欣赏：;“美学家家”计划;;艺术好习惯;艺术好习惯;