《道德与法治》七年级上册第一课第二框《规划初中生活》教案（2024年）.docxVIP

《道德与法治》七年级上册第一课第二框《规划初中生活》

核心素养目标

1.道德修养：通过分析实例和视频，养成团结友爱、明礼遵规等优良品行，形成规划生活的意识。

2.健全人格：通过“锲而不舍铸就跳水传——全红婵”事迹，知道规划初中生活的方法，培养规划生活的终身意识，具备积极向上的心理品质。

3.责任意识：能够结合社会发展制定个人生活规划，增强担当精神和参与能力，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

教学重难点

1.道德修养：通过分析实例和视频，养成团结友爱、明礼遵规等优良品行，形成规划生活的意识。

2.健全人格：通过“锲而不舍铸就跳水传——全红婵”事迹，知道规划初中生活的方法，培养规划生活的终身意识，具备积极向上的心理品质。

3.责任意识：能够结合社会发展制定个人生活规划，增强担当精神和参与能力，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

教材解析

本课为七年级上册第一单元第一课，为本课及后续学生学习道德与法治课程的导入课，本课要让学生认识到自己迈入中学大门，要过好三年的初中生活，学会规划初中生活很重要，从不同方面对自己的初中生活进行规划，对于日后的发展起了一定的指引作用，要从确立目标、学会时间规划等方面学会规划初中生活。

学情分析

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。因此面对这些问题，学生需要从不同方面思考如何度过初中生活，教师需要引导学生学会规划初中生活，为他们提供必要的帮助，共同应对成长中的问题。

教法学法

实验法；合作探究法；活动教学法；启发法；

重点

做好规划初中生活

难点

规划初中生活的做法

教学准备

透明玻璃瓶、圆球类、石子、细沙、一瓶水

教学过程

导入

实验导入—准备实物，带领学生们做“装杯实验”，领悟杯子就好比我们的人生，先装什么，后装什么，怎样装的数量和容量最多，得出我们对未来的生活需要规划，才会让生活更有价值和意义

（教师总结：生活中我们将会面临很多选择与取舍，同样我们的初中生活要想多姿多彩，也是需要对未来发生的事情做出设计与安排，只有合理的规划我们才能够更好的过度初中生活，奏好新的中学序曲篇章，那么到底如何做出初中生活规划呢？今天就让我们一起走进《规划初中生活》这一课）

参与游戏

通过学生观看教师实验，认识到规划的重要性，引入话题，并产生学习期待。

新课新授

环节一：生活需要规划

【生活观察】

看图片，思考并回答：

1.如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。（老师在学生分享的过程中，可以提示学生对知识的学习、培养兴趣爱好、参加社会实践等进行综合规划，更好的全面发展）

2.如果没有规划，这些事情能顺利完成吗？

（师在学生分享的过程中，及时总结）

【名人名言】

凡事预则立，不预则废

——《礼记-中庸》

环节二：规划初中生活

【锲而不舍铸就跳水传——全红婵】

结合课本分析材料，思考并小组讨论探究

1.结合全红婵从农家女孩到世界之巅的辉煌轨迹，说说全红婵是怎样一跳成名的？

2.关于规划初中生活，我们可以从全红婵的经历中获得哪些启示？

(教学提示：因跳水才能确立过个人发展目标；多年磨砺后参加世界级比赛；多年磨砺，坚毅执着才能获得冠军）

师出示图片，并归纳总结

观看视频谈感悟

3.视频中全红婵说的这句话给你什么感悟？

（万一我们俩都那样了，谁都跳不好，金牌靠谁拿？不能被别的国家拿去）

（师在学生分享的过程中，及时总结）

【名人名言】

为者常成，行者常至

——《?晏子春秋·内篇杂下》

【相关链接】

教师引导学生观看总结

（教师注意引导学生，加强时间管理，严格按照落实行动方案）

【方法与技能】

努力有方法

【启思导行】

教师在教学活动中注意提醒学生：目标合理、写出具体的行动计划（精确到日、星期或者月；写一个方面或者几个方面的规划都可以）

【课堂随练】

思考回答

小组讨论探究并分组回答

思考回答

巩固练习

通过P6“生活观察”，知道规划初中生活的重要性，形成规划生活的意识。

通过对“全红婵”事迹的讨论探究，知道规划初中生活的方法，培养规划生活的终身意识，具备积极向上的心理品质。

引导学生增强担当精神和参与能力，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

学生通过观看分析图，认识如何进行时间管理，提高效率。

能够结合社会发展制定个人生活规划，