必威体育精装版护理学导论单元十职业可持续发展能力三职业生涯规划能力文档资料PPT课件.pptx

病区护士长职务。精品课件1护理专业教学资源库第三节 职业生涯规划能力【案例】护生倪华在三年中专护理专业学习中，就有一个梦想，一定要实现大学梦。由于毕业当年所在地市、县级医院不再招聘中专毕业生，倪华就回自己家乡卫生院应聘并被录用。但倪华为了实现自己的大学梦，充分利用工作之余自学文化课。工作认真、虚心求教，第二年被单位派去参加全县护理技能大赛，不负众望，夺得技能竞赛冠军，第三年被委以第十章 职业可持续发展能力

精品课件社会的认可。2护理专业教学资源库第三节 职业生涯规划能力【案例】第三、四年，倪华积极改进护理工作环境，与病区主任医生共同创建了急诊科、抢救室等，取得了很大成绩。第五年倪华参加全国成人高考，进入医科大学护理专业脱产学习。毕业后被县医院聘用，到更高一级医院工作的倪华，将自己所学的专业知识和技能充分应用于护理工作中，工作态度和能力受到病人、病人家属、单位及第十章 职业可持续发展能力

精品课件大的发挥。3护理专业教学资源库第三节 职业生涯规划能力【案例】很快被医院任命护士长，为了适应工作岗位和医院的发展，又参加全国成人考试，进入高等院校护理专业函授学习，并获得本科文凭。通过不断努力奋斗，职称从护师逐级晋升为主任护师，使专业技术路径得到顺利发展。作为护理专业高级人才，很快她被医院委以护理部主任职务，管理路径也得到顺利发展，使她的能力得到更第十章 职业可持续发展能力

护理专业教学资源库精品课件4第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力1．案例特征一定要实现大学梦想的规划，使倪华从中专、大专教育，一直到本科毕业，学历得到不断的提高。倪华的工作环境随自身学历、知识和能力的提高，而发生良性的变化。职称和工作职务的不断升迁，使她专业技术路径和管理路径都得到很好的发展。

护理专业教学资源库精品课件5第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力2．需解决的问题你看了本案例，是否有为自己的理想职业进行蓝图规划？你知道应如何进行生涯规划？学习职业生涯规划知识、规划步骤和规划能力，寻求职业发展方向。3．需完成的学习任务职业生涯规划能力

护理专业教学资源库精品课件6第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力重点树立职业生涯规划理念，尝试职业生涯蓝图规划。难点如何培养自身具有职业生涯规划意识和能力。

精品课件77护理专业教学资源库第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力任务目标树立职业生涯规划理念，尝试职业生涯蓝图规划。培养职业生涯规划意识和能力。学习目标阐述职业生涯规划的概念。理解职业生涯规划对自我发展的重要性。熟悉护士职业生涯规划步骤及职业生涯发展方向。

护理专业教学资源库精品课件8第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力一、概念二、职业生涯规划理论及进展三、护理职业生涯规划的意义四、护理职业生涯规划步骤和内容五、护理职业生涯发展方向六、注重培养护生职业生涯规划意识和能力

护理专业教学资源库精品课件9第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力一、概念1．职业生涯职业生涯是一个人在其一生中所承担工作的历程，主要指专业发展过程，是个体获得职业能力、培养职业兴趣、职业选择、就职到退出职业劳动的完整职业发展过程。

护理专业教学资源库精品课件10第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力一、概念2.职业生涯规划职业生涯规划是个人规划其未来生涯发展的过程,即设定个人生涯目标、然后设计完成生涯目标发展活动的过程。

护理专业教学资源库精品课件11第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力一、概念3．护理职业生涯规划护理职业生涯规划是个体计划自己在护理专业生涯中，根据其专业发展和个体需要,获取相关的知识与技术,拟定计划达到的目标、设计达到目标的活动，并通过自身的努力，最终达到既定目标的行为历程。

护理专业教学资源库精品课件1212第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力二、职业生涯规划理论及进展1.职业生涯规划理论一是霍兰德（Holland）的职业选择模型；二是Myers和Brigs的职业规划和个性测评理论；三是施恩（Schein）的职业锚理论

护理专业教学资源库精品课件1312第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力二、职业生涯规划理论及进展2.职业生涯规划理论进展起源于20世纪初期；20世纪中叶在以注重个体生涯发展历程；同时发展适当的职业角色形象

护理专业教学资源库精品课件14护理教育护理管理第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力三、护理职业生涯规划的意义

步骤主要为精品课件15护理专业教学资源库1.评估2.计划及实施3.评价与反馈第十章 职业可持续发展能力第三节 职业生涯规划能力