第三单元第2课+塑人像++课件++2024—2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册+.pptxVIP

2、塑人像 第三单元自我塑造与表达2024湘美版初中七年级上册美术

第一部分新课导入第二部分新知讲解第三部分延伸拓展目录

第一部分新课导入

东汉《说唱俑》（泥质灰陶）人物动态、神态夸张，形象幽默诙谐，生动传神,让我们印象深刻。

第二部分新知讲解

雕塑即“雕”与“塑”雕塑雕塑：雕也可以称为刻，一般指在硬质材料用减法去掉多余的部分，留下来的就是作品的最后呈现。塑就是通过某种软质的可塑性材料，运用添加的办法使作品造型从无到有地展现出来。比如泥塑、面塑等。

目录雕塑人物表情的塑造塑造鲜明的自己塑造人物头像的步骤与方法

少女像(雕塑木雕)?1962?刘焕章中国美术馆藏持簸箕陶俑(局部陶塑)三国时期1981年出土于四川忠县涂井中国国家博物馆藏雕塑人物表情的塑造

三彩釉陶女俑(局部陶塑)唐代1957年出土于陕西西安土门村中国国家博物馆藏

兵马俑(局部陶塑)秦代1974年出土于陕西西安骊山北麓秦始皇帝陵博物院藏

面部丰富的表情可以传递情感，是我们与他人交流的桥梁，也是我们内心世界的镜子。表情的把握是塑造生动人物形象的关键。以上作品哪些方面打动了你？表情面部表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据!

从自画像到自塑像，艺术家从多个角度越来越深入地认识自身，对外形的艺术表现愈发概括、凝练，展现了纯粹的精神气质。自画像(油画)?1940潘玉良安徽博物院藏自塑像(雕塑铸铜)?1951潘玉良巴黎赛努奇博物馆藏塑造鲜明的自己

自塑像是发现、反思和表达自我的方式之一，塑造自塑像需要认识立体的自我形象，既要从外部审视自身不同角度的外形特征，更要从内部深入地理解自我。张充仁自塑像(雕塑青铜)?1992张充仁张充仁纪念馆藏

塑造鲜明的自己-我们可以照镜子，观察自己的相貌特征、表情并直接进行塑造;也可以先画一张或多张自画像，根据画出的特征来进行塑造。观察自己，说一说自己的脸形、五官、发型、神态等方面的特征。(填写下方表格)脸形五官发型神态我的特征思考与交流

塑造人物头像的步骤与方法

泥塑刀尖圆的一端可压、可刻、可挖;扁平的一端则可削、可刮、可切。(用刀时注意安全)泥塑工具

贴搓揉接捏挖泥塑制作的基本技法

用陶土制作人物头像的方法有很多，如泥片成型法，泥条盘筑法，捏塑成型法等。每种方法都可以为塑造人物头像的不同部位带来新的变化。

将陶泥碾、拍成片状，按需切割成块，然后对泥板进行弯卷、围合、贴加等方法造型。泥片成型法

其中，泥片成型法不失为一种较好掌握的方法。①擀泥片②塑大形③塑五官，刻画细节④调整形体关系⑤拍打加固泥片⑥完成泥稿泥片成型步骤

泥塑人物头像欣赏

尝试以“自我”为主题，做一件泥塑人物头像，并通过表情表现人物精神面貌和内心世界。注意：眼、?耳、口、鼻等在不塑制作的基本技法，同表情下的变化，表情可以适当夸张。学习活动

泥塑人物头像是否神态自然？作品展示与评价自述：哪个部分是你重点塑造表现的?

第三部分延伸拓展

今天我们通过泥塑的方式，学习了如何表现人物的表情和情感。大家在制作过程中不仅掌握了基本的泥塑技法，还通过观察和创作，成功地将自己的情感表达在了作品中。课堂小结

2、塑人像 第三单元自我塑造与表达2024湘美版初中七年级上册美术