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《往事依依》
1.在加粗字后的括号内填写正确的拼音。
①我们徜徉()在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里,感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。
②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂()下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。
2.根据拼音在横线处填写正确的汉字。
①年华似流水,很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊,即使_________(sōu)索枯肠仍不可得。
②梁山雄伟险峻,水泊烟波浩_________(miǎo),水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……
3.在下列句子横线处填写正确的选项。
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在_________的焦山下,在芦苇水港中_________、_________的情景,犹如_________,真是_________。
A.走投无路
B.身历其境
C.茫茫荡荡
D.津津有味
E.狼狈逃窜
②“红紫芳菲”“_________”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人_________,_________。脑海里常常浮现_________的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣_________。
A.心旷神怡
B.浓浓郁郁
C.橙黄橘绿
D.五彩纷呈
E.眼花缭乱
4.为促进《文心》进一步发展,编辑组特设留言专区供同学们交流想法,同学们纷纷留言,以上留言中加粗词使用不恰当的一项是()
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学
5.宣传组从同学们的投稿中选出了以下两幅书法作品作为海报。对于这两幅书法作品描述正确的一项是()
A.甲作品为行书,笔画连绵,潇洒飘逸,体现阅读文学作品须有端正的态度。
B.甲作品为草书,结构简省,苍劲有力,展现出文学可助人获得成长的力量。
C.乙作品为楷书,笔画平直,严整端正,正如好的文学作品可启心智、正品格。
D.乙作品为隶书,笔画圆转,古朴典雅,表现文学能带给人诗意与美的体验。
小语和小文拟参加“少年正是读书时”主题活动,邀你一起完成下面的任务。
6.小语和小文设计了下面的调查问卷,你认为他们设计的三个问题中哪一个不恰当?请说明理由。
“中学生阅读途径和方法”调查问卷
①你平时通过什么途径阅读?
A.买书B.借书C.看电子书
②你经常采用什么方法阅读?
A.了解大意,有选择性地精读。
B.反复品味,摘抄好词好句。
C.跳读浏览,随便翻翻。
③你认为阅读有什么好处?
A.可以放松身心。
B.可以获得知识、陶冶情操。
C.没什么好处。
7.在活动中,同学们还提出了一些疑问,小语和小文汇总出两个共性问题。请你选择其中一个问题并对此提出两条有效建议。
[共性问题]①没有时间读书。②不知道读什么书。
阅读下文,按要求完成下题。
开花的日子一定会到来
(1)萎萎毛,又名小蓟。这种野菜极常见极普通,它的叶子满身全是刺,嫩时刺软,可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花,也蛮漂亮。
(2)说起萎萎毛,我情不自禁想起一些往事。
(3)1954年,我10岁,和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝,母亲独自拉扯三个孩子,还能支持我上学,真是不简单。16岁我参加初中考试,只考语文数学。分数考得挺好,可惜按当年规定,年龄超了,没能录取。
(4)我20岁那年,村里办教育,缺教师,让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音,一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后,整天忙着干农活,把孩子们养大,供他们上学,教书和读书也就没再继续下去。
(5)多年后,孙女出生了,我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书,由此又开始捉笔写字。这时候已经是字认识我,我不认识字了。孙女上小学后,每天她回家写完作业,我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》,抄了好多遍,有的都能背下来,还能默写出来。这让我很高兴、很充实,觉得生活更有意义了。
(6)近些年,儿子鼓励我写回忆录,说将来给孙辈们看,有意义。我说一个农村老太太,没什么成绩,也没什么功劳,有什么可写的?儿子说,种地养家糊口就是成绩,把孩子培养成材就是功劳,就写小事小人物,慢慢来,写一点是一点。我偷偷写了一些,自己藏着。后来儿子偶然看到了,很高兴,说太好了,虽然看着像白开水,可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上,没想到这些自言自语的白开水小文章,得到了网友们的喜爱和支持。
(7)那之后,我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩,庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西,都写到文章里。几十年里,眼见的、耳听的、亲历的,用笔记下来,还不少哩。
(8)张嘴说容易,写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写,要么句子不通。我自己查字典,老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字,草稿写两遍,最后再誊清一遍,基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生,每个星期抽出一天去公园
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