语文统编版（2024）7年级上册第13课 纪念白求恩 教案02.docx

《纪念白求恩》

教学目标

1.学习白求恩大夫的优秀品德。（审美创造）

2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。（思维能力）

3.学习对比手法，理解其作用。（语言运用）

4.学习本文叙议结合，以议为主的写法。（语言运用）

教学过程

第一课时

一、情境导入

2024年是白求恩逝世85周年。1939年11月12日清晨，白求恩因伤口感染，牺牲在抗日前线。为了学习白求恩，纪念白求恩，传扬白求恩精神，我们班决定制作一份白求恩纪念册。请大家借助毛泽东的《纪念白求恩》一文，完成制作吧！

学习任务单

学习任务一：纪念册——人物生平

学习任务二：纪念册——精神事迹

学习任务三：纪念册——作者评价

学习任务四：纪念册——宣扬精神

二、预习检测

请大家认真阅读《纪念白求恩》，积极参与到纪念册的制作中。

1.走近作者

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。

2.人物链接

诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

3.字词积累

冀（jì）派遣（qiǎn）殉（xùn）职热忱（chén）

纯粹（cuì）鄙（bǐ）薄（bó）拈（niān）轻怕重

拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。

三、课文教学

学习任务一：纪念册——人物生平

纪念册第1页为人物生平简介，将介绍白求恩同志个人。

1.请你为“生平简介”版块设计白求恩个人档案卡。快速默读课文，圈画出文中记叙白求恩生平事迹的语句，结合注释，梳理出人物经历，说说你对白求恩的初步印象。

提示：默读文章，不出声、不动唇、不指读、不回看，本文近千字，默读时间3-4分钟。

预设：

（1）第1段：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。”

（2）第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精......”

白求恩档案卡

姓名

白求恩

国籍

加拿大

年龄

49岁

职业

医生

政治面貌

共产党员

来华原因

帮助中国的抗日战争

在中国的经历

受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。1938年3月底到延安，后来到五台山工作，不幸感染，以身殉职。

你对他的初步印象

句式：白求恩是一个的人。

①白求恩是一个医术很高超的人。

②白求恩是一个对工作兢兢业业的人。

③白求恩是一个具有人道主义精神的人。

④白求恩是一个对中国做出许多贡献的人。

.......

2.根据背景助读资料，深入了解白求恩同志的生平。

1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。

1938年3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。

1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。

1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。

1939年10月底，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒。他不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。（文中“五十多岁”不确切）

学习任务二：纪念册——精神事迹

纪念册第2页为白求恩的事迹介绍，让人们知晓白求恩的伟大形象。

1.请你为“精神事迹”版块挑选能彰显白求恩伟大形象的内容。要求跳读课文，圈画出本文能表现白求恩精神的语句，并有感情地朗读这些句子，说说展现了白求恩怎样的伟大形象，并简单陈述理由。（可以从字词、句式、手法等角度分析）

按“句式：第几段‘’（文中句子），展现了一位的形象，理由是。”回答。

预设：

①第1段：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国