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部编版五年级语文下册第一单元类文阅读真题名师解析连载

前言

阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分

也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。

得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的

习惯，并将一直持续下去！

现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。

新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非

连续性文本阅读”。

另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读

要求。

如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法梳、理解

题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所,中高年级的以

小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。

小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就

要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。

本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅

读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符

合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能

长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试

题类型更好的把控能力。

学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题

经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题

来纠错提高。

通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提

升自己的阅读水平。

真诚地希望这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，

能成为提升同学们阅读能力的好帮手!

第一讲体会文章表达的思想感情

五年级语文下册教材第一单元的人文主题是“永远的童年”，阅读训练要素是注意体

会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。

《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。《祖父的园子》

让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。《月是

故乡明》让我们从大作家季羡林的回忆中，感受“家乡月最圆，家乡水最甜”的思乡

情。《梅花魂》让我们从外祖父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋祖国的心。

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我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从文章所记

叙的事物中体会出作者所表达的感情。有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是

写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、批评；或肯定、揭露。总之，

作者的思想感情一定会在文中体现出来。

如何“体会文章表达的思想感情”

1.阅读的时候把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情

的主要方法。比如，读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的我，体会作者的怀乡之

情。

2.依据带有感情色彩的的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字

表情达意的，作者总会在字里行间表露自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论

的方法来宣泄自己的感情。如《梅花魂》一文中，“当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，

我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一副丹青、几朵血梅？我带走的是身在异国的

华侨老人一颗眷恋祖国的赤子之