河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立说课稿 新人教版.docx

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版

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教材分析

“河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立”主要讲述了辽、西夏与北宋三个政权的建立、疆域、民族关系及其在政治、经济、文化等方面的特点。本节课内容与我国古代民族关系发展和社会变革紧密相关，旨在帮助学生理解辽宋夏金时期的历史背景，掌握各政权的建立及民族关系，培养分析历史问题的能力。本节课的教学内容与实际教学紧密结合，注重知识的系统性和实用性，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史知识，分析辽、西夏与北宋时期民族关系发展和社会变化的能力，形成对历史事件、历史人物和历史现象的正确认识。

2.文化认同：通过学习辽宋夏金时期的历史，增强学生对中华多元文化的认同，培养民族自豪感。

3.爱国主义精神：引导学生从历史中汲取智慧，激发爱国主义情感，树立为国家、民族的发展贡献力量的信念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-辽、西夏与北宋的建立背景和过程：重点讲解这三个政权的建立背景、建国过程及其历史意义，如辽的建国与辽宋和战，西夏的独立与发展，以及北宋的建立与统治特点。

-民族关系的发展：详细阐述辽、西夏与北宋之间的民族关系，如辽与北宋的和亲政策、战争与和平共处，以及西夏与周边民族的关系。

-社会经济与文化特点：强调辽宋夏金时期的社会经济结构、科技发展和文化特色，如农业、手工业的进步，科技发明，以及文学艺术的繁荣。

举例：在讲解辽的建国背景时，重点介绍辽太祖耶律阿保机的统一战争及其对辽国建立的重要作用。

2.教学难点：

-民族关系的复杂性：学生理解辽、西夏与北宋之间民族关系的复杂性，包括政治、经济、文化等多方面的因素。

-历史事件的关联性：识别辽宋夏金时期重大历史事件之间的关联性，如辽与北宋的和战对西夏的影响。

-历史概念的理解：如“民族融合”、“和亲政策”等概念的理解和运用。

举例：在讲解辽与北宋的民族关系时，难点在于让学生理解辽与北宋之间的和战关系如何影响了民族融合的进程，以及这种关系如何体现在具体的历史事件中。在分析辽宋夏金时期的历史事件时，难点在于引导学生发现辽与北宋的战争和和平时期对西夏的立场和政策产生了何种影响。对于历史概念，如“和亲政策”，难点在于让学生理解这一政策不仅是一种政治手段，也是一种促进民族融合的文化交流方式。

教学资源

-教科书《河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册》

-多媒体投影仪

-电子课件

-历史文献资料

-网络资源（历史地图、历史年表）

-教学模型（如辽、西夏与北宋的疆域模型）

-视频资源（相关历史纪录片片段）

-白板与白板笔

-学生练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金时期民族关系发展和社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道辽、西夏与北宋吗？它们在我国历史上有什么重要地位？”

-展示辽宋夏金时期的相关图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史特点。

-简短介绍辽宋夏金时期的基本概念、历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金时期的基本概念、历史背景和民族关系。

过程：

-讲解辽宋夏金时期的定义，包括其主要历史事件、疆域和政治制度。

-详细介绍辽、西夏与北宋的建立背景、建国过程及其历史意义。

-通过辽宋夏金时期的历史地图，帮助学生理解各政权的地理位置和疆域变迁。

3.民族关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金时期的民族关系发展和社会变化。

过程：

-选择辽与北宋的和亲政策、战争与和平共处，以及西夏与周边民族的关系等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解辽宋夏金时期民族关系的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金时期相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金时期民族关系发展和社会变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问