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八年级历史下册第17课外交事业的发展说课稿2新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以新人教版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》为核心内容,结合学生的认知水平,我将以以下思路进行教学设计:
1.导入新课,通过回顾前一课内容,引发学生对我国外交事业发展的兴趣。
2.分析本节课的核心问题,让学生了解新中国成立以来外交事业的发展历程。
3.通过讲解与我国外交事业相关的重大事件,使学生理解我国外交政策的演变和取得的成就。
4.采用案例分析法,引导学生探讨外交事业发展的原因及意义。
5.结合现实,让学生认识到外交事业对国家发展的重要性,激发学生的爱国情怀。
6.总结本节课内容,布置课后作业,巩固所学知识。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,通过梳理新中国成立以来外交事业的发展脉络,提高学生历史事件的时空定位能力。
2.增强学生的历史解释能力,引导学生分析我国外交政策演变的原因和影响,形成对历史事件的深度理解。
3.培养学生的史料实证意识,通过对比分析不同时期的外交成就,提高学生运用史料进行论证的能力。
4.激发学生的家国情怀,通过学习外交事业的发展,培养学生热爱祖国、为民族复兴而自豪的情感。
教学难点与重点
1.教学重点:
①新中国成立以来的外交政策及其演变过程。
②我国在不同历史时期取得的重大外交成就及其影响。
2.教学难点:
①理解和分析新中国成立以来外交政策调整的原因和背景。
②掌握我国在不同历史时期外交政策的内在联系及其对国家发展的影响。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有新人教版八年级历史下册教材。
2.辅助材料:准备新中国成立以来重大外交事件的时间线图表、相关历史照片、视频片段等多媒体资源。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,确保多媒体资源的顺利展示。
4.教室布置:合理安排座位,确保学生能够清晰地观看多媒体展示,同时预留足够的空间进行课堂讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对外交事业发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道什么是外交吗?外交对我国的发展有什么重要意义?”
展示一些关于新中国成立以来我国外交事业的重要照片或视频片段,让学生初步感受外交事业的发展及其在国家战略中的重要性。
简短介绍本节课的主题和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.外交事业发展基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解新中国成立以来外交事业发展的基本概念、重要事件和成就。
过程:
讲解外交的定义,包括其主要目标、原则和手段。
详细介绍新中国成立以来外交事业的重要事件和取得的成就,使用时间线或图表帮助学生理解。
3.外交事业发展案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解外交事业发展的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的外交事业发展案例进行分析,如抗美援朝、中美建交、一带一路倡议等。
详细介绍每个案例的背景、过程和意义,让学生全面了解外交事业发展的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用外交知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与外交事业发展相关的主题进行深入讨论,如我国外交政策的变化、外交事业对国家发展的贡献等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对外交事业发展的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调外交事业发展的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括外交事业发展的基本概念、重要事件、成就和案例分析等。
强调外交事业发展在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用外交知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于我国外交事业发展的小论文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.新中国成立初期的外交政策
-独立自主和平外交政策的确立
-“一边倒”的外交方针
-和平共处五项原则的提出
2.中国与美国、日本关系正常化
-中美关系正常化的过程及其影响
-中日建交的过程及其影响
3.改革开放以来的外交政策调整
-从“一边倒”到“多边外交”
-和平发展道路的提出
-积极参与全球治理体系的建设
4.中国在国际事务中的作用
-中国在联合国等国际组织中的作用
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