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心理健康主题班会教案

Lessonplanofmentalhealththemeclassmeeting

(班级活动策划书)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-025034

策划书|Proposal

班级活动策划书

心理健康主题班会教案

说明：一份好的策划书能够把公司和项目的优势、潜力、运营思路、商业模式等完

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目，对项目有信心，有热情，以获得其青睐，动员促成投资者参与该项目，最终达

到为项目筹集资金的作用。本内容可以放心修改调整或直接使用。

心理健康主题班会教案(1)

一、教学目的：通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人

际交往的能力。

二、教学过程：

(一)、主持人：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，

不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满

阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健

康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，

她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你

才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭

了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。师：面对

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这种情形，应该怎样解决呢?

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说)师小结：

这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会

尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境

表演《上课铃响了》。

2.情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这

时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你

的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再

三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予

理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位

上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分

说)

生：她爱生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师

小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽

容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向

你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同

学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友

好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)

同学之间

学会友好，不嘲笑缺点。

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