1.2 规划初中生活 表格式课教案 统编版道德与法治七年级上册（2024年）.docxVIP

教学内容

1.2《规划初中生活》

教学目标

道德修养：通过规划初中生活，培养自律、自强、爱国奉献等良好品质，形成规划生活的意识。

健全人格：通过规划生活，学会自我认知、自我调节，培养乐观开朗、坚韧不拔的心理素质，形成健全的人格。

责任意识：明确自己的责任，合理规划时间，认真承担学习任务，培养对自己、对家庭、对社会的责任感

教学重点

规划的含义和重要性

如何做好初中生活规划

教学难点

如何具体规划初中生活持之以恒地执行规划

教学过程

导入

扬帆起航EVERYONECANStrategy崇尚实干实事求是

扬帆起航

EVERYONECAN

Strategy

崇尚实干实事求是

先谋后事者昌

先事后谋者亡

讲求实际，不求浮华

小中见大，细中见精

减实做人，踏实做事。

每曰学习计划表

学习计划表

Learningschedu三0而优要

练习英1口语

Ett

结1语文高作作业

亥对作业，是错题

“先谋后事者昌，先事后谋者亡。”——《意林·太公金匮》“一个没有目标的人，就像一艘没有航向的船。”——秦戈尔

“计划”是一种思想的艺术，知道如何发挥思维的优势，规划未来的

生活，才会更独具匠心。”——雷·布朗思考：这些名言警句表达了什么观点?

授新课

【情景创设】小明：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。小米：我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。小可：我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力还能交到志趣相投的朋友。

小艾：我的兴趣比较广泛，但还没能发现自己最擅长的是什么。

思考：你们有规划过未来吗?你想过自己未来想做什么工作吗?如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?说说你的打算。

(学生交流讨论时间)展示图片：

凡事预则立，不立则废。预：预先，指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏。不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失

败。——《礼记·中庸》学生：

教师：规划是对未来的事情做出事先的设计与安排。

有的同学认为“规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧!

思考：你如何看待他的观点?试想如果没有规划我们的生活会变成什么样子?

学生：

教师：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

【活动】第一步，写下5个你希望在中学收获的果实。

第二步，用1-10分评估这个目标.实现的可能性。1代表实现可能性较低，10代表一定会圆满实现。

第三步，如果是我们想让分数多加一分，让现实与梦想最接近我们首先要怎么做?

学生：

教师：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。

【探究分享】小金：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。

小可：为了提高身体素质，我制订了每天坚扫跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。

思考：结合自己的成长经历，分享实现目标的好方法?学生：

教师：制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

【情景创设】为了实现我们的中学目标，下面一些同学做了一些努力。情景一：小单的梦想是想当一名作家，为了实现自己的梦想，他利用上课的时间，阅读大量的小说、散文，晚上也顾不上写作业，一直阅

读到深夜

情景二：小华的梦想是考进本地的大学，但是他感觉高考还离自己很遥远，认为“还远着呢，到高中再努力也不晚。”

情景三：小晗的梦想是这学期期末进班级前五，于是她借了班里学霸的笔记来学习，可不管怎么学，成绩都没有起色，就慢慢不想努力了。

重要

压力山大淡定从容

压力山大

重要且紧急重要但不紧急

紧急不紧急

紧急但不重要不紧急且不重要

忙且盲目浪费生命

忙且盲目

不重要

思考：他们的“努力”有用吗?对此，你有什么启示?学生：

教师：①一般来说，在较短时间内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。

②从长远计，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。

【名言】“为者常成，行者常至。”

思考1:这句话的含义是什么?学生：

教师：为者常成：强调实际行动的重要性，只有付诸实践，才能有所成就。行动需持续，不懈