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寻找身体上的数学“秘密”
【学习目标】
一、通过活动了解自己身体各部位的尺寸，发现有趣的“秘密”。
二、通过量一量，培养动手操作的实践能力。
【学习过程】
课前尝试
1．口算
5×4＝7×8＝32－8＝
4×4＝6×7＝62－9＝
2．猜一猜你的拳头的一周和你的脚长一样吗？
3．说一说你的身体中还有哪些秘密。
课堂探究
一、两人合作互相量一量各自拳头的一周和脚长真的一样吗？
二、小组合作互相量一量填一填
生1
生2
生3
生4
头长
一拃长
一步长
脖子一周的长度
腰一周的长度
双臂平伸的长度
身高
三、说一说通过测量你发现了哪些有趣的秘密。
课后检测
1．说一说画一画，身体上还有那些“尺子”？
2．量一量教室的长和宽并填表。
步测
卷尺测
长
宽
【作业布置】
1．给爸爸妈妈讲一讲你身体上的“秘密”
2．用你身体上的尺子量一量课桌的长。
3．回家量一量你卧室的长和宽。
【学习反思】
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