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小班下学期音乐教案《小蜻蜓捉蚊子》_小班下学期综合教案

幼儿园大班数学教案：小蜻蜓捉害虫

活动目的：

1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、进展动手操作力量及多维度思维力量。

活动预备：

教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。

学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。

活动过程：

1．教师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝

师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，动身啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。）教师带着幼儿进场后转一圈坐在位置上。

2．无意间发觉虫子。

师：（出示稻田图）呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长的多好呀！

师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）

师：让我们来看看究竟怎么了，（出示隐蔽在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。

3、熟悉虫子。

师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的）

师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字几来表示？我们就叫它六节虫。（教师出示数字6贴在黑板上）

师：六节虫很厉害，大家想一想用什么方法来应付他们好呢？

幼儿争论答复。

教师小结：刚刚小朋友想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样毁灭六节虫。

4、学习捕虫本事。

师：（教师拿出灭虫武器刀）这是毁灭六节虫的专用武器，看我的。（教师用刀将虫子一分为二）

师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）

师：这是我捉到的第一条六节虫，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。

师：六节虫被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？

师小结：看来只要把六节虫砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。

5、尝试捉六节虫

师：在后面的稻田里还有很多的六节虫，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧！

幼儿自由练习，教师巡回指导。

师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置）

6、沟通捉虫阅历

师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样捉到的？

提问：

（1）你砍在第几节？

（2）分成了几和几？

（3）6可以分成几和几？

幼儿叙述教师演示，教师相应摆出6的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。

教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以

7、嬉戏《给蜻蜓宝宝送虫子》

师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝预备晚餐。你们情愿吗？

（1）一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6可以分成2和几？

8、完毕

师：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！

小班上学期语言教案《捉蜻蜓》

【活动目标】

1、要求幼儿正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。

2、学说，飞呀飞的短句，进展简洁的句式仿照。

3、培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规章的良好习惯。

【活动预备】

飘舞的蜻蜓教具一个。

【活动过程】

1、边念嬉戏儿歌，边抖动飘舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带着幼儿学念嬉戏儿歌，重点练习发准天、灵、捉、蜻蜓等字音，让幼儿根本了解嬉戏的内容。

2、提出怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓等问题，启发幼儿采纳用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动。

3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规章：

（1）扮网的幼儿必需将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必需将食指遇到渔网（即手掌）。嬉戏时，大家必需念儿歌。

（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

（3）被捉住的幼儿必需说，飞呀飞的短句，若答复正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩捉的嬉戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，嬉戏连续进展。

4、先组织幼儿争论，丰富有关嬉戏的学问和阅历。

师还有哪些动物或虫子是在天上飞的？（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用，飞呀飞的短句来表达。

接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩嬉戏23遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏，让幼儿熟识嬉戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对嬉戏的状况赐予简洁的评价。最终，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。嬉戏活动前，教师提示幼儿遵守规章，与同伴友好协商及交往，使嬉戏活动开展的更加欢乐。